通过老师的示范和讲解，让幼儿更好的熟悉新操，在学操过程中做到动作到位，姿势正确，加快幼儿对新操的掌握。
让孩子们跟着老师练习，可以帮助幼儿更好的掌握广播操。幼儿进行分组比赛可以增加幼儿的学习热情和学习兴趣，进一步提高幼儿学操的效率。
通过游戏，培养孩子们在游戏中要遵守规则的道理。
通过小结肯定幼儿的进步，使幼儿有下次继续活动的愿望。
师：刚才老师做了示范，你们想不想学新操？那我们先跟着老师一起做广播操，做完我要请每个小组来进行比赛，看哪个小组学的最快，最棒！
四、结束部分。
教师小结，幼儿放松活动。
师：“小朋友今天学了新操、队形练习，有点累了，接下来我们来玩一个有趣的游戏，一遍听音乐一遍玩《逛公园》的游戏，放松一下我们的肌肉。”
幼儿根据老师口令，跟着老师的指挥一起进行队形的练习。
教师完整示范广播操及讲解动作要领，引发幼儿学习的兴趣。幼儿跟随老师一起练习，注意动作整齐、到位。
幼儿根据老师的要求进行学操。并注意听老师在示范时说的动作要领和注意点。
孩子们和老师一起进行《逛公园》游戏。幼儿倾听老师的小结，并随老师一起做放松运动。
通过队形队列的练习，培养幼儿集中注意力的学习习惯，为接下来学习广播操做好铺垫。
授课日期第周 星期集体活动
活动内容
大班体育：学习广播操
活动目标：
1．学习广播操，要求幼儿动作到位，姿势正确。
2．练习队列队形，增强幼儿跑动能力及动作的灵活性。
3．培养幼儿集中注意力的学习习惯和竞争意识。
活动重、难点：
队形队列练习，广播操动作整齐，规范。
活动准备：
1．广播操磁带，录音机。
2．教师熟练掌握广播操。
师：刚才我们学习了一些基本的队形变换，接下来请小朋友们仔细看老师是怎么做广播操的，看哪个小朋友先学会做。
教师示范做广播操，引发幼儿学习新操的兴趣，然后逐节进行示范和讲解动作要领，并引导幼儿模仿练习，帮助幼儿改正错误。
三、以小组为单位进行示范练习。
按小组轮流练习后，发现问题，再请个别幼儿示范正确的做操方法，集体继续练习。
方法与手段：讲解示范法
活动过程： 教师活动
幼儿活动
设计意图
一、队形练习。
师：“小朋友，我们现在是大班的哥哥姐姐了，所以要学习新的广播操，你们愿意吗？那我们先来进行一下队形练习”队形变化：六路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ队—一个大圆—六个小圆—大圆—螺旋走—大圆—六路纵队。（教师边喊口令边指挥）
二、教师在音乐的伴奏下，完整地示范广播操。
活动反思：
备课日期第周 星期