2021年北京市中考语文文言文复习：桃花源记东晋·陶渊明中考考点梳理（第一段）一、重点词语1. 词类活用（1）形容词用作动词渔人甚异．之原意：惊异，诧异，句中意：__________（2）名词作状语复前．行原意：前面，句中意：__________2. 重点实词（1）缘．溪行缘：____________（2）芳草鲜美．．鲜美：__________（3）落英缤纷．．．．落英：__________缤纷：__________（4）欲穷．其林穷：____________二、句子翻译1. 芳草鲜美，落英缤纷．．。
翻译：________________________________________________________________________2. 渔人甚异．．之，复前行，欲穷．其林。
翻译：________________________________________________________________________（第二段）一、重点词语1. 古今异义（1）仿佛．．若有光古义：__________，今义：似乎，好像（2）豁然开朗．．古义：__________，今义：乐观、畅快，不阴郁低沉（3）阡陌交通．．古义：__________，今义：运输事业2. 重点实词（1）林尽．水源尽：____________（2）初极狭，才通．．人才：____________通：____________（3）屋舍俨然．．俨然：__________（4）有良田、美池、桑竹之属．属：____________（5）阡陌．．交通阡陌：__________（6）鸡犬相闻．．相闻：__________（7）悉．如外人悉：____________（8）黄发垂髫．．．．黄发：__________垂髫：__________（9）并怡．然自乐怡：____________二、句子翻译1. 林尽．水源。
翻译：________________________________________________________________________2. 复行数十步，豁然开朗．．。
翻译：________________________________________________________________________ 3. 土地平旷，屋舍俨．然。
翻译：________________________________________________________________________ 4. 有良田、美池、桑竹之属．。
翻译：________________________________________________________________________5. 阡陌交通．．，鸡犬相闻。
翻译：________________________________________________________________________ 6. 其中往来种作，男女衣着，悉．如外人。
翻译：________________________________________________________________________ 7. 黄发垂髫，并怡．然自乐。
翻译：________________________________________________________________________（第三段）一、重点词语1. 通假字便要还家同____，意思：__________2. 古今异义（1）率妻子．．．．邑人来此绝境妻子：古义：__________，今义：男子的配偶绝境：古义：__________，今义：没有出路的境地（2）乃．不知有汉，无论．．魏晋乃：古义：________，今义：表示判断，相当于“是，就是，实在是”无论：古义：__________，今义：表示条件关系的关联词（3）不足为外人．．道也外人：古义：________，今义：指没有血缘关系的人3. 重点实词（1）见渔人，乃．大惊乃：____________（2）具．答之具：____________（3）咸．来问讯咸：____________（4）遂与外人间隔．．间隔：__________（5）此人一一为．具言所闻为：____________（6）皆叹惋．．叹惋：__________（7）余人各复延．至其家延：____________（8）停数日，辞去．去：____________（9）此中人语．云语：____________（10）不足．．为外人道也不足：__________二、句子翻译1. 率妻子．．。
．．，不复出焉，遂与外人间隔．．邑人来此绝境翻译：________________________________________________________________________2. 乃．不知有汉，无论．．魏晋。
翻译：________________________________________________________________________ 3. 此人一一为具．言所闻，皆叹惋。
翻译：________________________________________________________________________4. 此中人语云：“不足．．为外人道也。
”翻译：________________________________________________________________________（第四段）一、重点词语1. 词类活用名词用作动词处处志．之原意：标记，符号，句中意：__________2. 重点实词（1）便扶向．．路扶：____________向：____________（2）及．郡下及：____________（3）诣．太守诣：____________二、句子翻译1. 便扶向．路，处处志．之。
翻译：________________________________________________________________________ 2. 及郡下，诣．太守，说如此。
翻译：________________________________________________________________________ 3. 寻向．所志．。
翻译：________________________________________________________________________（第五段）一、重点词语1. 词类活用名词用作动词未果．原意：果实，句中意：__________2. 重点实词（1）欣然规．往规：____________（2）寻．病终寻：____________（3）后遂无问津．．者津：____________问津：__________二、句子翻译未果，寻病终。
后遂无问津．．者。
翻译：________________________________________________________________________内容探究理解概括1. 本文笔法简洁而内涵丰富，试依据课文内容回答问题。
（统编课后“思考探究”）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？）（2）诣太守，说如此。
（这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？）2. 渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。
请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？3. 从本文看，作者追求怎样的社会理想？如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？画面描述4. 发挥你的想象，用自己的话描述“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”在你脑海中的景象。
写作技巧5. 渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？6. 本文是一篇虚构作品，有着浓郁的主观色彩，可读来却有一种逼真的效果，作者是如何做到这一点的？素养提升设问7. 有人认为，《桃花源记》中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”一句问话的是渔人；也有人认为问话的是桃源人。
你同意哪种看法？请以课文为依据说明理由。
8. 在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中的“桃源”景象。
9. 结合课文及下面节引的《桃花源诗》中的诗句，讨论：“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？（统编课后“积累拓展”）相命肆农耕①，日入从所憩②。
桑竹垂余荫，菽稷③随时艺④。
春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。
荒路暧⑥交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。
童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。
【注】①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。
肆，尽力。
②憩（qì）：休息。
③菽（shū）稷（jì）：泛指粮食作物。
④艺：种植。
⑤靡：无。
⑥暧（ài）：遮蔽。
⑦俎（zǔ）豆犹古法：按照古制进行祭祀。
俎豆，古代祭祀时用的礼器。
⑧斑白：头发花白，指老人。
10. 文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。
【链接材料】至治之极①。
甘②其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
——《道德经》八十章【注】①至治之极：国家治理得好极了。
②甘：美味，以为甜美。
参考答案中考考点梳理（第一段）一、1. （1）对……感到惊异（2）向前2. （1）沿着，顺着（2）新鲜美好（3）落花。
一说，初开的花；繁多的样子（4）尽二、1. 芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。
2. 渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。
（第二段）一、1. （1）隐隐约约，形容看不真切（2）开阔敞亮（3）交错相通2. （1）到头（2）仅仅、只；通过（3）整齐的样子（4）类（5）田间小路（6）可以互相听到（7）全，都（8）旧说是长寿的特征，用来指老人；垂下来的头发，用来指小孩（9）安闲二、1. 桃林在溪水发源的地方就到头了。
2. 又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮了。
3. 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。
4. 还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
5. 田间小路交错相通，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。
6. 人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外的人一样。
7. 老人和小孩都安闲快乐。
（第三段）1. 要邀邀请2. （1）妻子儿女；与人世隔绝的地方（2）竟然，居然；不要说，更不必说（3）桃花源外的世人3. （1）于是，就（2）详细（3）全，都（4）隔绝、不通音讯（5）对、向（6）感叹惋惜（7）邀请（8）离开（9）告诉（10）不值得，不必二、1. 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。