《语言学概论》作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。

A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系选择答案：A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。

A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类选择答案：D3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。

A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折选择答案：D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。

A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系选择答案：C5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。

A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom选择答案：D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素选择答案：AD7、元音音质的不同取决于（）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法选择答案：ACD8、下列说法错误的有（）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。

C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案：BCE9、[a]、[A]、[�]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。

选择答案：错误10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。

选择答案：错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（D ）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。

这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（A ）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化3.“拖拉机”一词是（A ）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词4.“洋泾浜”（B ）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式5.重庆话和上海话的差异，主要体现在（A ）A：语音B：词汇C：语法D：语义6.现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（AD）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素7.“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。

从中可以看出（DE ）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值8.世界上**形成的古老的文字体系有（BDE）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字9.听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的。

错10.渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。

对1、能**运用的最小语法单位是（）。

A：语素B：词C：词组D：句子正确答案：B2、随着语言的发展，印欧语系语言大多由"宾―动”型变成"动―宾”型，这是语法（）A：词类的发展B：组合规则的发展C：聚合规则的发展D：语法范畴的消长正确答案：B3、下列语言单位中，属于自由词组的是（）。

A：胸有成竹B：智力投资C：半斤八两D：守株待兔正确答案：B4、重庆人将"沙坪坝”的声母和韵母发成[sam pa]，这种情况属于语流音变中的（）A：异化B：弱化C：脱落D：清化正确答案：C5、"与”和"以”在韵母上的区别是( )。

A：唇形的圆与不圆B：舌位的前与后C：舌位的高与低D：舌面与舌尖正确答案：A6、属于意译词的是（）A：狮子伏特加B：玻璃面包C：面包电话D：银行水泥E：坦克拖拉机正确答案：CD7、一组同义词（）A：具有一致关系B：具有对立关系C：往往同中有异D：异中有同E：没有反义因素正确答案：AC8、下列事实中，（）是引起语言社会变异的因素A：年龄的差异B：使用场合的差异C：行业的差异D：个人间的差异E：阶级的差异正确答案：ACE9、"失去生命”这一意义，汉语用"sǐ”表示，英语用"die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。

正确答案：错误10、音位/ t t‘ n l /具有某些相同的特征，可以形成一个聚合群。

正确答案：正确第四批次客观题多选题8.下列说法错误的有（BCE）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。

C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因7.元音音质的不同取决于（ACD ）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法6.汉语“紧张”和“松弛”的词义（AD ）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素客观题单选题5.下列各组中全属于复合词的一组是（D ）。

A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappy D：道路、材料、（英）classroom4.“笔”“钢笔”在词义上的关系是（C ）。

A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系3.英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是（D ）。

A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折2.按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（D ）。

A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类1. 汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（A ）。

A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系客观题判断题9.[a]、[A]、[ɑ]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。

错10.汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。

错第五批次客观题多选题8.孤立语的主要特点是（CE）A：有内部屈折B：没有内部屈折C：词序很严格D：词序不严格E：虚词的作用很重要7.书面语和口语（BDE）A：是根本不同的B：基本上是一致的C：是语言的高级形式和低级形式D：是一种语言的不同风格变异E：可以互相转化6.“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（AE ）A：之间的关系是聚合关系B：之间的关系是组合关系C：词汇意义相同D：语法意义相同E：词汇意义和语法意义都相同客观题单选题5.下列语句没有歧义的一项是( C)。

A：张三连他的邻居也骂。

B：张三的毛衣织得好。

C：四两棉花——纺（访）一纺（访）。

D：张三写好书了。

4.中古英语中的“wifeman(妇女)”由“wife(女人)”和“man(人)”构成，是个复合词。

后来这个词中的“wife”由发音上的原因演变为“wo”，现代英语中的“woman(妇女)”成为一个词了。

这是（D）。

A：句法的变化引起了词的结构的变化B：语音的变化引起了词汇的变化C：词法的变化引起了词的结构的变化D：语音的变化引起了词的结构的变化3.语音演变的主要是指（A）。

A：音位系统的演变B：音素的增加C：浊音清化D：词的读音变化2下列说法正确的一项是（A ）。

A：一般把词尾叫做变词语素。

B：语法意义是反映语法形式的。

C：语法范畴中的“格”即语法格式。

D：从语法特点看，英语属于孤立语1.他的代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有开创性的地位，他被称为现代语言学之父，他就是著名的语言学家（A）A：索绪尔B：布龙菲尔德C：乔姆斯基D：赵元任客观题判断题9.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。

对10.古代汉语的“龟、蝇”今天变成“乌龟、苍蝇”，这是词语替换。

对第六批次主观题论述题1.试论语言与思维的联系和区别。

答：（1）联系：语言与思维相互依存，思维离不开语言，语言也离不开思维。

A.思维要在语言材料的基础上进行。

①语言对思维有固定作用。

②语言对思维有再现作用。

B.语言总是要表达一定的思维内容的，因此，语言也离不开思维：一是伴随思维过程，二是表达思想成果。

（2）区别：语言和思维是两种异质现象，不能将二者混为一谈。

A．语言是思维的工具，是物质的，而思维是使用工具的主体，是一种精神活动；B．语言与思维的生理机制不完成等同；C．语言与思维的构成方式不同，构成形式亦非一一对应；D．语言具有民族特点、地方特点，而思维能力是全人类共同的。

2.试论民族共同语形成的条件。

答：民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。

共同语形成的条件是：（1）政治、经济、文化的中心所在地；（2）通行地区广，使用人口多；（3）能够代表整个语言的发展趋势；（4）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。

但是，不同的语言共同语的形成原因又不尽一致。

意大利民族共同语的形成，主要是文化的原因。

法兰西语的形成，应该说主要是政治的原因。

德意志民族共同语的形成，宗教的力量举足轻重。

英语共同语的形成，则主要是由于经济的原因。

汉民族共同语的形成，主要是政治、文化的原因。

3.以汉语为例，阐述如何根据文字来考察语音的历史演变。

答：（1）从形声字的声符去考察古音。

汉字是意音文字，之所以称为“意音”文字，因其有大量的形声字。

从形声字的造字原理来说，通过声旁就应该能够读出这个字的读音。

而一些字根据声旁不能读出读音或者看不出哪是声旁，说明语音发生了变化，是语音演变的结果。

（2）据“反切”考察古音。

反切是我国古代的一种注音方法，是用两个字的读音来拼出另一个字的读音的方法，上字取声，下字取韵和调。

但如果我们用现代汉语的读音去用上下字切音，就会发现，被切字的多数都与现代读音有所不同了，说明汉语语音发生了变化。

（3）根据古诗词的韵脚考察古音。

古人写作诗词，是十分讲究押韵、平仄等格律的，要求十分严整，但有些诗词用今天的读音去读，却并不押韵了，从中也可发现语音变化的脉络。

（4）通过借词的读音考察语音的历史演变。

古汉语发展到现代汉语，语音发生了变化，从一些借进来的外来词中可以见到这种变化的痕迹，因为这些借词都是用当时的语音去对译的，说明语音发生了变化。

《语言学概论》[多选题]8、下列说法错误的有（）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。