语文实践性作业（1）
———《到民间去采风》活动设计
【活动目标】
1、通过民间采风活动，引导学生了解家乡石泉历史，感悟家乡石泉民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护文化物质的意识，培养学生的社会责任感。

2、以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。

3、在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。

4、锻炼学生听、说、读、写能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

【活动内容】
人教版八年级语文下册第163页《到民间去采风》，了解家乡农村民间文化。

【活动方式】
实地考查、参观访问、心得交流等。

【参加人员】
全体学生和语文教师。

【活动时间】
两周。

【活动准备】
1、分组：将全班分为美食组、婚俗组、节俗组、方言组、其它风俗组，共五个大组，选出组长。

组内再进行分工合作，科代表及主持人负责全面协调。

2、广开渠道、广泛搜集与石泉风俗有关的资料，如文字、图片、声像等资料，可争取家长、邻里的帮助，做好相关记录。

3、教师可以参与指导学生对资料的交流、整合、归类工作。

4、各组及时交流、反馈信息，师生共同协商相关事宜，必要时教师给予指导。

【以小组为单位全班汇报表演】
一、导入（学生当主持人）：
中国文化源远流长，博大精深，厚重的历史孕育出丰富多彩的民俗文化。

作为人我们理应了解家乡文化，亲近民间习俗，传承民族精神。

下面，就让我们一起走进今天的综合性学习——“家乡民俗一瞥”。

二、分组展示。

（一）美食组：
“民以食为天”，石泉的美味佳肴更是令人回味。

先请“美食组”的同学来给大家介绍一下石泉的几大名菜和风味小吃。

学生分别介绍“汉江烤鱼”、“血豆腐”、“鬼谷子腊肉”等，教师适当补充。

（二）婚俗组：
“尝”过了美食，下面我们来看看中国人一生最关心的大事——婚丧嫁娶。

老百姓们不管有钱没钱，办喜事总得办得热热闹闹，图的就是个吉利，图的就是个红火。

看“婚俗组”给我们带来了什么？
（三）节俗组：
小孩子最喜欢过节了，我们中国的传统节日很多，各地的节日习俗更是各不相同。

那么我们石泉传承了哪些习俗呢？
你还知道哪些节俗？——补充“清明”、“庙会”等。

（四）方言组：
千言万语道不尽家乡的风俗民情，最真最纯的还是家乡的方言。

方言组不仅给我们带来了他们整理的方言词条，还可编撰一首方言歌。

（五）其它风俗组。

【活动总结】
示例：（仅供参考）弱水三千，我们只取到一瓢饮；满园春色，今天只窥到一斑。

所以我们今天的民俗活动只能算是“一瞥”。

石泉民俗还很多我们还未涉及到，它值得我们更深入的去了解去探寻，更长久的去徜徉去回味。

希望同学们能通过这次活动打开民间探访的大门，为挽救民间文化献出自己的一份力量！
【布置作业】
——写一写（任选一题）
1、为宣扬石泉美食写赞美的话。

2、为挽救民俗文化写呼吁的话。

3、为振兴传统节日写建议的话。

4、为传承石泉文化的写抒志话。

5、为表达恋乡之情写深情的话。

立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。