·陆地和海洋教学设计
一·教学目标：
1·知识与技能：认识地球表面的海陆面貌。

能运用地图和数据说出全球的海陆面积的比例，描述海陆分布特点。

3·情态价值：学习本节课要培养学生的科学探索精神
二·学情分析：
地球是一个庞大的球体。

学生对它了解的并不多，只有通过观察地球仪或看图，才能逐渐对地球上的海陆分布有所认识。

三·重点：
地球表面海陆面积比例，海陆分布特点。

四·媒体（教具）：
地图册课本插图
五·方法：
读图分析讨论探究归纳总结
六·教学流程：
<一>创设情景: 4`
师:你会在地图上确定方向吗?有哪几种方法?
生:思考后回答,有三种方法:指向标,经纬网,通常情况:上北下南左西右东
<二>导言: 1`
同学们能在地图上判断方向,这非常好.不过,同学们仔细观察地图.看一看地球上的海洋和陆地的分布情况,是海洋多还是陆地多?---------这是我们今天要探究的问题
<三>讲授新课:
地球？水球？20`
师：在地球上是海洋多？还是陆地多？它们各占多大比例？
生：结合插图2.1和2.2看书，总结说明。

1·海陆面积比例{海洋：占71%陆地：占29%}七分海洋三分陆地
师：地球上的海洋和陆地是怎样分布的？
生：结合书中插图，看课文，分析总结。

2·海陆分布特点：陆地集中在北半球，北极周围是海洋
海洋集中在南半球，南极周围是陆地
师：同学们根据今天学习的内容，来完成下面的活动内容
<四>课堂活动: 10`
1·生读：人类探究地球全貌的历程
2·谈谈你对地球名称的看法：你认为我们人类居住的这个星球应该叫地球呢？还是应该叫水球？
生谈自己的观点，师给予鼓励。

<五>总结: 2`
师:学习了本节课,你认为重点应该记住什么?
生：总结海陆面积比例，海陆分布，师补充
<六>反馈练习: 8`
1地球上海洋占地球表面的______,陆地占______.
概括地说,就是______海洋,______陆地.
2看图说出地球上的海陆分布情况(若干名同学看图回答)
板书设计
第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
地球水球：海陆面积比例：海洋：占71% 七分海洋
陆地：占29% 三分陆地海陆分布特点：陆地：集中在北半球
海洋：集中在南半球。