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人教版七年级下册第4课外国诗两首《假如生活欺骗了你》《一条未走的路》


5、这两首诗对你产生了怎样的影响?
• 《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态 度给人以鼓舞,使人笑面人生;《未选择 的路》告诉我们面对人生选择时,一定要 慎重。
古今中外许多诗人作家,对“路”都有 过精彩的描写。请根据你的积累,另写出两 条关于“路”的名言警句。
行路难,行路难,多歧路,今安在? (李白) 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游) 其实世上本没有路,走的人多了,也便成了 路。 (鲁迅)
写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼,诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下,诗人仍没有丧 失希望与斗志,他热爱 生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必 胜。
亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希 金(1799-1837),俄罗斯伟 大的民主诗人、小说家,史称 “俄罗斯文学之父”。 他被 认为是俄罗斯文学语言的创建 者和新俄罗斯文学的奠基人。 他出生于贵族地主家庭, 一生倾向革命,与黑暗专制进行着不 屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引 起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他 曾两度被流放,始终不肯屈服,最终 在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而 死,年仅38岁。
伫立(思索)
决定(选择)
选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息
2、《未选择的路》中,“路”包含了什么深刻的 含义?这是一种怎样的表现手法?
自然之路 人生之路 象征手法
3、诗人选择了一 条什么路?他为 何要选这条路? 在出发前,他想 了什么?对那条 未选择的路,他 有什么想法?
4、 诗人想告诉我们什么人生哲理?
作者当时沙皇专制统治相当严酷的时期, 革命势力一时还不足以反抗,况且诗人 正被流放,所以只能对待时机到来。
品味语言
• 1、假如生活欺骗了你,为何不要悲伤,不 要心急? • 2、怎样理解“忧郁的日子。。。。。。将 会来临”? • 3、过去了的,为何能成为亲切的怀念?
仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续 写下面的诗句。 假如生活捉弄了你, 不要____________, 不要____________! ________________
千里之行,始于足下。 慎重选择现在的路,就是为明天的 成就作了铺垫。
________________。
弗 罗 斯 特
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。
人生的道路千万条,但一个人一生中往 往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生 道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考, 作出独立自主的选择。 主题:本诗借自然界的路来写人生之路,告诫 人们人生只能选择一条路,如果选择了就不 能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。告 诉我们:人生的选择很无奈,既要勇于抉择, 更要慎重对待。
普希金
假如生活欺骗了你
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/需要镇静: 相信吧,快乐的日子/将会/来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在/却常是/忧郁。 一切/都是/瞬(shùn)息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会成为/亲切的/怀恋。
讨论、探究
问题一、假如生活欺骗了你,诗人叮嘱 你该怎样做?
三、全文作者所表现出来的人生态 度:
当生活欺骗了你时,不要悲伤, 不要心急;在苦恼之时要善于忍耐, 一切都过去,未来是幸福、美好的。 主题:本诗用劝慰的口吻告诉人们生活 中不可能没有挫折,面临挫折时要正 确对待它,要镇静,要坚信未来是光 明、美好的。
乐观积极
面对逆境,我们 就只有耐心等待, 不予抗争吗?说将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。
字词积累
萋萋( qī
) 形容草长得茂盛的样子。
伫立( zhù ) 长时间地站着。 涉足( shè )
指进入某种环境或生活范围。
1、请用简洁的语言概括每小节的意思
不要悲伤,不要心急,需要镇静, 相信快乐的日子将会来临,忧郁将会 过去。
问题二、你认为“假如生活欺骗了你” 一句中的“你”指的是哪些人?
“你”指生活遭遇不顺,碰到挫折、 困难,的人。作者写这首诗时正被流 放,是自己真实生活的写照。“欺骗” 在文中指正义被沙皇专制扼杀。
写作背景
《假如生活欺骗了你》
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