扩写句子
扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语（主、谓、宾）前添加合适的修饰、限制词语。
还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
（什么样的、怎么样地、得怎么样）
扩句要注意：在句子中的四个地方
扩：“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。
句式为：“（扩）谁（扩）怎么样（扩）什么[补充怎么样（扩）]。
例①老班长钓鱼。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
扩句的注意事项：
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词如：1、我看着这一幕。
（扩句）瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
2、雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句（练一练）
1、母亲注视护士。
（扩句）
2、沙滩上有贝壳。
（扩句）
3、战士们冲向阵地。
（扩句）
4、同学们打篮球。
（扩句）
5、阳光照耀田野。
（扩句）
6、溪水流过村庄。
（扩句）
7、小蝌蚪游着。
（扩句）
8、黑熊表演节目。
（扩句）
9、太阳升起来了。
（扩句）
1、天下着雨
2、去散了。
3、我去动物园。
4、心情激动。
5、比赛正在进行。
6、我想念叔叔。
7、太阳发出亮光。
8、体育馆有运动员。
9、红旗飘扬。
10、同学们听课。
二、扩句。
体育健儿取得了成绩。
__________________
列车奔驰。
_______________
小蜜蜂飞来飞去。
______________ 黑熊表演节目。
_________________ 浪花跳跃。
________________
猫捉老鼠。
_________________
鲜花盛开了。
_________________ 小华做操。
_________________
秧苗生长。
___________________
船开得快。
__________________ 星星眨眼。
_______________
枝叶展开。
___________________ 13、小蝌蚪游着。
_____________
1、蜜蜂穿过草地。
2.孩子们捡到贝壳。
3.母亲看着我。
4.夏明翰唱起《国际歌》。
5.同学们回家去。
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。
如，“鱼钩闪烁着光芒。
”长满了红锈的鱼钩永远
闪烁着金色的光芒。
2，保留原来的意思。
3，不能改变句子的结构。
4，内容力求丰富。
附：练习题。
一，扩写句子。
1，天空布满乌云。
2，我们要遵守纪律。
3，比赛在进行。
4，雨下起来。
5，列车通过大桥。
6，心情激动。
7，学校开展活动。
8，老师批改作业。
9，他笑。
10，深山有人家。
扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8.同学们回答问题。
7、太阳升起来。
体育健儿取得了成绩。
__________________
列车奔驰。
_______________
小蜜蜂飞来飞去。
______________
黑熊表演节目。
_________________
浪花跳跃。
________________
猫捉老鼠。
_________________
鲜花盛开了。
_________________ 小华做操。
_________________
秧苗生长。
___________________ 船开得快。
__________________ 星星眨眼。
_______________
枝叶展开。
___________________ 13、小蝌蚪游着。
_____________
六年级
蜜蜂穿过草地。
母亲看着我。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、巨人跑进花园里。
鸟儿向山谷里飞去。
六年级
行为感动了我。
树叶飘落。
学校开展活动。
地里种着西瓜。