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《摩擦力》PPT课件


被拉物体的 接触面的 接触面积的大 弹簧测力
情况
材料 小(平方厘米) 计的示数
木块+2个钩码 木块+棉布
5
0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
10
0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
15
0.8N
结论: 在其他因素都相同的条件下,摩擦 力的大小和接触面积的大小无关
在实验中为什么要匀速、 平行拉动弹簧测力计。
3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与接触面 的面积有关
滑动摩擦力的 大小跟哪些因 素有关。
可能与材 料有关
谢谢观赏!
匀速、平行拉动 弹簧测力计
结论:在其他因素都相同的条件下,
压力越大,摩擦力越大。
实验2:摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
变量:接触面的粗糙程度
控量:压力大小等不变和接触面的面积等不变
木板
匀速、平行拉动
弹簧测力计
毛巾 结论:
在其他因素都相同的条件下, 接触面越粗糙,摩擦力就越大
同学做的探究:
匀速、平行拉动弹簧测 力计时,拉力和摩擦力 是一对平衡力,拉力等 于摩擦力
小结
一摩 两个相互接触的物体,当它们 擦力:
方向:与相对运动或相对运动趋式方向相反 分类:滑动、滚动、静摩擦力
二、影响摩擦力大小的因素 压力大小
接触面的粗糙程度
• 1.摩擦力的方向总是跟物体相对运 动方向 _相_反_(相反或相同), 2.摩 擦力的大小与___压_力_的_大及小 _ _接_触_面_的粗_糙_程_度__有关。
静止 运动
物体的运动状态发生了改变
摩擦力 力的存在
一、摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体,当它们做相 对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相
对运动的力,——摩擦力
2.方向:与相对运动方向相反
3.分类:根据两个接触物体是相对滚动还 是相对滑动
摩擦力
滑动摩擦力 滚动摩擦力
两个物体相对运动时会产生阻碍 他运动的摩擦力。那么,两个保持 相对静止的物体之间,是否也存在 摩擦力呢?
A、重力 B、摩擦力 C、弹力 D、竿的拉力
1. 正确、流利地朗读课文,了解乌鸦 喝水的 过程。 认识自 然段。 2. 懂得遇到困难,应认真思考、积极 想办法 解决的 道理。 3. 出示田字格中的“多、出”,学生 看范字 ,注意 抓住在 田字格 里的关 键笔画 ,观察 字形以 及在田 字格中 的位置 。 4. 教师边示范边提示书写要领,学生 跟着书 空。 5.正确、流利、有感情地朗读课文, 体会风 娃娃的 好心和 傻气。 6.懂得“做事情光有好的愿望不行, 还要看 是不是 对别人 有用” 的道理 。 7.正确、流利、有感情地朗读课文, 体会风 娃娃的 好心和 傻气。
可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具: 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布:改变接触面的粗糙程度
钩码:改变压力的大小
弹簧测力计:间接测量滑动摩擦力的大小
实验1:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量:压力的大小 控量:接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?
猜测:筷子能不能把杯子和米提起来?
你看到什么现象?为什么?
1.同学们都认为盛米的杯子会掉下 来,是认为他受到了什么力的作用?
重力的作用 2.为什么这个杯子没有掉下来呢?
因为米和杯子、筷子与米之间存 在摩擦力
3.这个摩擦力方向怎样?
竖直向上
二、静摩擦
1.定义:两个相互接触物体 保持相对静止时也会产生 摩擦力,这种摩擦力叫做 静摩擦力
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