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《摩擦力》PPT课件-完美版

因为米和杯子、筷子与米之间存 在摩擦力 3.这个摩擦力方向怎样?
竖直向上
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二、静摩擦
1.定义:两个相互接触物体 保持相对静止时也会产生 摩擦力,这种摩擦力叫做 静摩擦力
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10
0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
15
0.8N
结论: 在其他因素都相同的条件下,摩擦
力的大小和接触面积的大小无关
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在实验中为什么要匀速、 平行拉动弹簧测力计。
匀速、平行拉动弹簧测 力计时,拉力和摩擦力 是一对平衡力,拉力等 于摩擦力
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
A、重力 B、摩擦力 C、弹力 D、竿的拉力
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小结
一摩 两个相互接触的物体,当它们 擦力: 做相对运动时,在接触面上会
产生一种阻碍相对运动的力
方向:与相对运动或相对运动趋式方向相反 分类:滑动、滚动、静摩擦力
二、影响摩擦力大小的因素 压力大小
接触面的粗糙程度
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• 1.摩擦力的方向总是跟物体相对运 动方向 _相_反_(相反或相同), 2.摩 擦力的大小与___压_力_的_大及小 _ _接_触_面_的粗_糙_程_度__有关。
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3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。 B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。 C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。 D、抛出去的铅球最终要落回地面。
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猜测:筷子能不能把杯子和米提起来?
你看到什么现象?为什么?
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1.同学们都认为盛米的杯子会掉下 来,是认为他受到了什么力的作用?
重力的作用 2.为什么这个杯子没有掉下来呢?
固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
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三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
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摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
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试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦
2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
匀速、平行拉动 弹簧测力计
结论:在其他因素都相同的条件下,
压力越大,摩擦力越大。
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实验2:摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
变量:接触面的粗糙程度
控量:压力大小等不变和接触面的面积等不变
木板
匀速、平行拉动
弹簧测力计
毛巾 结论:
在其他因素都相同的条件下, 接触面越粗糙,摩擦力就越大
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同学做的探究:
被拉物体的 接触面的 接触面积的大 弹簧测力
情况
材料 小(平方厘米) 计的示数
木块+2个钩码 木块+棉布
5
0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
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静止 运动
物体的运动状态发生了改变
摩擦力 力的存在
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一、摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体,当它们做相 对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相
对运动的力,——摩擦力
2.方向:与相对运动方向相反
3.分类:根据两个接触物体是相对滚动还 是相对滑动
滑动摩擦力
摩擦力
滚动摩擦力
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两个物体相对运动时会产生阻碍 他运动的摩擦力。那么,两个保持 相对静止的物体之间,是否也存在 摩擦力呢?
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建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与接触面 的面积有关
滑动摩擦力的 大小跟哪些因 素有关。
可能与材 料有关
可能与接触面受到 的压力有关
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实验方法:控制变量法 《摩擦力》PPT课件-完美版
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
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以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?
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实验工具: 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布:改变接触面的粗糙程度
钩码:改变压力的大小
弹簧测力计:间接测量滑动摩擦力的大小
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实验1:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量:压力的大小 控量:接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
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