当好值日生
教学目标：
1、初步认识当好值日生的意义，了解值日生的职责，学习当
好值日生。

2、培养学生工作的责任心和爱劳动的好习惯。

教学重难点：学会做值日生。

教学过程：
一、谈话导入：当值日生要做那些事？
二、操作指导
1、当值日生，早晨到校，首先认真检查同学们的卫生情况，
衣服穿着是不是整齐，手和脸有没有洗明净，还要检查手指甲有没有剪，有没有带手帕。

2、在课间，值日生维持课间秩序，教育同学们讲文明，懂礼貌，不要追逐戏耍，不要吵架打闹，开展有益的课间活动。

3、在课间，值日生帮助老师擦黑板，维护公共卫生，要求同
学们不乱抛纸屑、果壳等。

4、放学以后，值日生洒水、扫地，将课桌椅抹明净、排整齐，把教室的门窗全部关好。

三、总结讲评
1、讨论：怎样才能当好值日生？有同学追逐打闹时，你怎样
劝阻他们？
2、平时，哪些同学值日生做得好？好在哪里？
3、归纳：当好值日生是有责任心的表现，是全心全意为同学
服务的行为。

作为集体的一员，每个同学都要当好值日生，努力做好每件事。

安全用电
教学目标：
1、让学生了解电与我们的生活关系密切，知道电的用途。

2、使学生认识电路中的常用材料、器件，学会正确使用电器。

3、帮助学生掌握安全用电常识，增强自我保护意识。

教学重、难点：指导学生在日常生活中安全用电。

教学过程：
一、谈话导入
二、学习新知
1、说说电在我们生活中的作用。

2、说说以下几种做法对吗？为什么？
（1）用湿手按开关、拔插头；
（2）用湿布擦亮着的灯泡、开着的电视；
（3）在电线上晾晒衣服、挂东西；
（4）落地台灯、电扇旁泼水拖地。

3、学学做做。

（1）怎样开启、切断电源？怎样插上和拔下插头？
（2）在更换灯泡、灯管，搬动和擦拭电器时，我们应该先干
什么？
（3）万一有人触电了我们应该怎么办？
4、讨论小结。

（1）怎样做到安全用电？
（2）处理触电或其他突发事件的紧急措施是什么？
三、全课小结
现代生活中，处处都要用到电。

电和我们每个人的关系都很
密切。

但我们在使用电器时特别要注意安全。

培养生活自理能力教学目标：
1、使学生初步认识具有生活自理能力的重要性，知道力所能
及的事都要自己做，而且要细心、认真、注意安全。

2、培养学生爱劳动的好习惯，提高生活自理能力。

教学重、难点：学会生活自理，养成良好习惯。

教学过程：
一、故事导入
师讲述《一个怠懈的孩子》的故事。

提问：这个故事说明了什么道理？
归纳：没有生活自理能力的人是很可叹的。

二、学习新知
1、引导学生讨论：怎样培养生活自理能力？
（1）说说你在家里经常做哪些事？
凡是自己能做的事情都要自己做，比如洗袜子、手帕、
洗碗快、茶杯。

（2）日常生活中，还有哪些小事可以做？
要从身边的小事做起，比如穿衣、叠被，洗脸、梳头，
扫地、擦桌，资料学习用品等。

（3）说说做哪些事要注意安全？
做事时要细心、认真，注意安全。

比如：洗碗、茶杯等
易碎制品时要当心，洗明净；使用电饭煲、饮水器、热水器等电器时注意不要触电；给热水瓶灌水时，要握牢壶把，避免烫伤……
2、小结、拓展
节假日，你准备参加哪些力所能及的劳动？
三、全课小结
擦窗
教学目标：
1、使学生认识擦窗可保持教室明朗，初步学会擦窗，并注意
安全。

2、培养学生爱纯洁、爱劳动的习惯。

教学重点：掌握擦窗方法。

教学过程：
一、谈话导入
为什么大扫除时总要擦窗户？擦窗户时需要哪些工具？了解
它们在擦窗时的作用。

二、学习新课
1、学习擦窗的四个基本步骤。

（1）擦洗窗框。

要特别注意擦净边角处的积灰。

（2）擦去灰尘。

注意玻璃窗正反面都要擦到。

（3）擦去油斑、污垢。

用湿布蘸点洗涤剂，对准油斑、污垢反复擦拭，去除油斑、污垢。

（4）最后用干布（或软纸）将玻璃窗擦明净。

2、指导学生操作：
（1）将学生分成若干小组，分别擦教室里的玻璃窗，然后相互评议擦窗的情况。

（2）引导学生巧干。

除了用干抹布、湿抹布擦窗，还可利用卫生纸、旧报纸、海绵等物。

（3）要注意安全。

擦高处玻璃窗时，要站在低于窗栏的里侧，抓牢窗框，以防无意。

（4）养成文明操作的习惯。

擦窗后，不要随意往窗外乱扔纸、布，最后把自己的手洗明净。

剪刀及其使用
教学目标：
1、使学生认识各种例外种类的剪刀，了解它们的用途。

2、初步学会正确使用剪刀，并懂得使用剪刀时要注意安全。

3、培养学生耐烦、细密、不怕困难的品质。

教学重难点：正确使用剪刀的方法。

教学过程：
一、导入：我们制作小科技、手工劳动等作品要用剪刀，生活、工作中也要用剪刀。

今天我们一起来学习剪刀的使用方法。

二、学习新知
1、了解几类剪刀的用途。

（1）家用剪刀，用来裁衣。

（2）剪铁皮的工业用剪刀，用来剪薄的金属板。

（3）手术用剪刀，用于医生为病人开刀。

（4）理发剪刀，用于剪头发。

（5）学生用剪刀，用于手工制作。

2、实际操作，掌握技能
（1）正确使用剪刀的方法。

左手拿住被剪的物品，右手握住剪刀把，大拇指在上，其余
四指在下，剪刀尖向前或向下。

剪刀口与被剪物品垂直，沿着事先划好的线剪，五指同时向
掌心方向用力。

（2）学生实际操作。

要求：剪直线时要沿线剪直，由于纸张
不太厚，握剪刀的右手不需要太用力。

3、请学生说说使用剪刀要注意哪几点？
教育学生要爱护劳动工具，注意安全。

洗红领巾
教学目标：
1、指导学生学会洗涤、晾晒、收叠自己的红领巾。

2、教育学生爱护红领巾，保持红领巾的整齐，及时洗明净自
己的红领巾。

教学过程：
一、导入：红领巾是红旗的一角，少先队员的标志。

红领巾脏了应该自己洗，这是爱护红领巾的具体表现。

二、学习新课
1、洗红领巾的步骤
第一步：浸透擦肥皂
第二步：搓洗清洗
第三步：拧干拉平晾晒
2、看看他们俩谁洗得好？（请两名学生上台）
（1）什么是浸透？（红领巾被水浸没，完全浸湿）
（2）怎样拧一下？（挤掉一些水）怎样擦肥皂？（正反面都
要擦到）
（3）比比看谁洗的仔细，谁搓洗得更好？
（4）脏水倒掉清洗几次？怎样才算明净？清洗其他物品呢？（要根据衣物大小、数量来清洗，洗明净，洗清为止）
（5）晾晒时要拧干、拉平。

3、提问：怎样收放红领巾？（折好，压平展）
三、全课小结
拍手读儿歌：红领巾，天天戴，自己洗，自己晒。

少先队员爱劳动，老师父母都喜爱。