1、“心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我 在无遮拦天空下的荫蔽？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、拓展延伸，感受母爱
1、 作者把母亲比作荷叶，
在大雨倾盆时荫蔽着红莲，在同 学们的认识中，我们还可以把母
亲比作什么？
2、请你拿起手中的笔，仿照本文的 结尾段，
用 ：“母亲啊，你是 ________,我是________,除了 你，谁是我___________。”
听录音朗读，感受 本文轻柔缓慢、饱有深 情的语调。
三、合作探究，品味语言
小组合作研读4-7段，找出 描写荷叶和红莲的句子。 以“我从________句／段，读 出了一个________的荷叶／红 莲”说话。
四、深入探讨，揭示主题
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了，除了你，谁是我在 无遮拦天空下的荫蔽？
母亲啊！ 天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里！
——《繁星》
荷叶〃 母亲
冰心
一、初读课文，积累字词
并蒂 (dì ) 莲蓬 (péng) 徘徊 (pái huái) (bì ) 荫蔽
(zǐ) 姊妹 菡萏 (hàn dàn) (qī) 攲斜 白瓣儿 (bàn)
二、听读课文，把握感情。
的句式，采用比喻手法写一段话， 诉说对母亲的爱。
六、作业布置：
1、收集荷花的别称以及古诗文 中描写荷花的句子。 2、学完本文，你有什么想对母 亲说的吗？写一篇不少于200字 的小短文，诉说你对母亲的爱。