课题：数列求和班级姓名：
一：学习目标数列求和的常用. Nhomakorabea二：课前预习
1、已知数列 为等差数列， ，则
2、已知数列 ，则它的前n项和为_________________
3、数列 的前n项和为_________________
4、
5、数列 ，则它的前n项和为_____________
6、已知函数 的值为____
三：课堂研讨
例1、若 对一切正整数n都成立，求正整数 的最小值.
例2、等比数列{ }的前n项和为 ，（ ），点 均在函数 且 均为常数)的图象上.
（1）求r的值；（2）当b=2时，记 求数列 的前 项和
例3、数列
(Ⅰ)求 并求数列 的通项公式；
(Ⅱ)
设 ， , ，求使 的所有 的值，并说明理由
备注
课堂检测——数列求和姓名：
2．数列 前10项的和为．
3．数列 的通项 ，其前n项和为Sn，则S30＝．
4、 ，（其中 ， 是不为0的常数，且 ）
5、已知数列 的前n项和为 ，且
（1）求
（2）求
1．已知等差数列 的前n项和为 ,则数列 的前100项和为．
2．若 ，则 ．
3．化简： ．
4．数列 的通项公式 ,前n项和为Sn,则 ．
5.已知数列 的首项 ，通项 （ 为常数），且 成等差数列，求：（Ⅰ） 的值；（Ⅱ）数列 的前 项的和 的公式。
课外作业——数列求和姓名：
1．在等比数列{an}中，a1= ，a4=－4，则公比q=； ．