谁是小画家呢？
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下 雪 啦，下 雪 啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。
xiǎo jī huà zhú yè
小 鸡 画 竹 叶，
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 狗 画 梅 花，
小马画月牙
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 啦。 着
zháo 睡着 zhe 看着
他在冬眠
小狗画梅花
小马画月牙
小鸡画竹叶
小鸭画枫叶
因为（ ）的脚印像（ 所以（ ）画（ ）。
着 zhe 看着
zhú yá
笔顺： 组词：竹子 竹林 翠竹 竹竿 造句：我家后院有一片竹林。 书写指导：整体紧凑。两短撇平行，两横平齐
笔顺： 组词：月牙 门牙 牙齿 刷牙 造句：天空中挂着弯弯的月牙。 书写指导：左第二笔竖折向右上偏；撇舒展。
mǎ yònɡ
笔顺： 组词：小马 马虎 斑马 马上 造句：动物园里有一匹小马。 书写指导：最后边一笔略长。
xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
它们用什么画 画？
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
xiǎo jī huà zhú yè
小鸡画竹叶
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小狗画梅花
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫叶
xiǎo mǎ huà yuè yá
一、连一连。
梅花
月牙
枫叶
竹叶
二、照样子问一问，答一答。 例：青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。 1.小明为什么没来上学？
他今天_____________________。 2．____________为什么往南飞？
___________________________。
• 朗读课文。背诵课文。
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），
本文以生动活泼的语言，讲述了一群 “小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍 了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形 状和青蛙冬眠的特点。
板书设计
雪地里的小画家
睡觉(冬眠)
读一读
地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏?
飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她， 然后就快乐地融化。
笔顺： 组词：用力 使用 用心 用处 造句：拔河比赛时小明用力地拉着绳子。 书写指导：最后一笔是悬针竖。
jǐ
笔顺： 组词：几只 几个 几天 几年
造句：树上有几只小鸟在叫。
书写指导：竖撇写在竖中线的左侧，。
➢ 近义词 参加——参与
反义词 来——去
小——大 参加——退出
词语 画家 颜料 参加
意思 擅长绘画的有成就的人。 用来着色的物质，种类很多。 加入某种组织或某种活动。
• 解析 在练习朗读时，要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象小 动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出来。 注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家”们兴奋的心情、几步成画的自豪 感。最后一句中“睡着啦”要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵要在 熟读的基础上进行。可以采用“引背法”，如：下雪啦……雪地里……小鸡 ……小狗……小鸭……小马……不用……不用……青蛙……
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激动、高兴
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下 雪 啦，下 雪 啦！
表现了大家怎 么样的心情呢？
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。
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xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶，
xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
谁是小画家呢？
xiǎo jī huà zhú yè
小 鸡 画 竹 叶，
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 狗 画 梅 花，
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶，
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12 雪地里的小画家
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
图片上是
冬
哪个季节？
季
qún
bù
wèi
cān
群 步为参
群众 一群
脚步 步行 为什么 为何 参加 参观
jiā
dòng
zháo
加 洞着
参加 参观
洞口 山洞
着急 着火
群
竹
牙
用 几步
为
参加
洞
着
学写笔画
横折弯钩
多音字
zháo 睡着