小学科学教案之认识植物
学习目标：
1、灵活运用观察方法观察身边的植物;
2、培养合作交流、动手实践的能力;
3、用多种方法记录植物的主要形态特征，培养记录意识。

4、激发学生学习科学的兴趣;
5、体会到植物是一个个活生生的生命体，应爱护植物，保护环境。

学习重点：识别常见植物，描述常见植物的特征
学习难点：会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
学习准备：学生活动手册
学习过程：
一、导入
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境，装扮了我们的生活，小朋友们，你们认识它们，了解他们，想呵护他们吗?
2.检查学生们采集的植物标本，并用一句话介绍你采集的植物。

如:这是我最喜欢的菊花!这是我们家园子里的橙子树叶!这是我们校园里春天开放的海棠花!这是我们家地里种
的大蒜!
二、新课讲解
1、观察植物
(1)原来，我们的身边有这么多的植物，它们是人类的好朋友!现在让我们来观察一下它们，看看我们的好朋友有什么秘密呢?每一位小朋友选你感兴趣的1-2种植物进行观察。

(板书:观察)
(2)师:如何观察?从哪些方面观察? 师:以前没发现的，现在发现了。

包括它花的特点;叶的特点;茎的特点;果的特点以及生长的环境和季节特点;还可以是你通过查资料了解到
的它的特殊秘密等都可以。

2、观察狗尾草
（1）(出示狗尾草)请同学们仔细观察狗尾草，同桌讨论，它有什么特点? 教师巡视，学生汇报交流。

(叶又长又尖，茎又细又软，果实毛茸茸的，很想狗尾巴，是一年生杂草)
（2）同学们说得真好，接下来，请你们再观察它，把它的样子用简单的几笔画下来，拿出你们的课堂笔记。

(教师巡视，将画得好的收上来几本) 3、大家基本上完成了，下面请各位同学当当小老师，评一评，这几位同学画得怎么样? 4、你们觉得像吗?(像、简单)
3、观察柳树
（1）从远处观察整棵树，我们怎样记录?(树冠形状、树的高度等)
（2）从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现? 生:这棵树真大!看看我捡到的树叶和果实。

这是树的果实。

这是我的树皮拓片。

(拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

)
（3）让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。

要写出观察的时间、地点、小组成员。

要按观察的顺序来记录。

最好能贴上收集到的实物标本。

4、观察比较大树和小草找出大树和小草的相同和不同。

我们请柳树哥哥代表大树，狗尾草弟弟代表小草。

（1）同学们，刚刚我们说狗尾草的茎又细又软，现在请拿出你们的树枝，捏捏，看看，柳树的茎是怎样的?(又硬又粗)
（2）我们把像柳树这样的植物称为木本植物。

请你们举个例子。

把像狗尾草这样的植物称为草本植物。

请你们举例说说哪些是草本植物。

（3）好，接下来，小组讨论，比较柳树和狗尾草的相同之处。

教师巡视，指导。

（4）哪组先来? (相同点:都具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，都是植物)
（5）继续讨论柳树和狗尾草的不同之处。

(不同点:大树:很高大、寿命长、茎又硬又粗，木本植物;小草:很矮小、寿命短、茎又细又软，草本植物。

)
5、给植物分类按照不同的生活环境，给植物分类。

三、拓展延伸你还有其他的分类标准吗?与同学们交流。

四、课堂小结植物的相同点是什么?你有哪些办法给植物分类?
板书设计观察身边的植物植物具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，植物分类:生活环境、(草本植物、木本植物)。