第一周第1课时一．教学目标1、能听、说、读、写字母Cc Dd2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Listen to the disc来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No我是I，你是You，见面问好说Hello2. (出示字母卡片)Aa BbT——What’s this in Engli sh?Ss ——It’s“Aa”3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’(书空)Aa4、同理学习Bb5、: practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.1、能听、说、读、写字母Cc Dd2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessoncome，go，I，you，hello2. (出示字母卡片)C c D dT——What’s this in English?Ss ——It’s“C”3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’Ss: (书空) Cc4、同理学习 Dd5、practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.6、Assign homework抄写字母Cc Dd各两行。

1、复习礼貌用语2、复习字母二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母2、如何运用礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonHow are you? Thank you!2. (出示字母卡片)A a B b C c Dd E e F fShow the cards for students ask and answer,3、Games:Divide them two growpsGreeting each other4、 Song:Hello! Hello! How are you?Hello! Hello! How are you?5、Practise the letters we have learned.Copy the letters and recite.1、能听、说、读、写字母Ee Ff2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonHow are you? Thank you! 2. (出示字母卡片)E e F fT——What’s this in English?Ss ——It’s“E”3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’Ss: (书空) Ee4、同理学习 Ff5、practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.6、Assign homework抄写字母Ee，Ff各两行。

1、能听、说、读、写字母Gg2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Gg2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonSit down please. Have some tea please.Good morning .Good afternoon.Good evening. Good night.2. (出示字母卡片)GgT——What’s this in English?Ss ——It’s“G”3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.5、Assign homework抄写字母Gg各两行。

1、能听、说、读、写字母Hh2、掌握单词二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Hh2、如何更好的掌握单词三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Words：Sheep pigPractice new words one by one.2. (出示字母单词卡片)H h ,sheep pi g T——What’s this in EnglishSs ——It’s“H”T——What’s this in English?Ss ——It’s“sheep”3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters and words.5、Assign homework抄写字母Hh各两行。

单词一行1、能听、说、读、写字母Ii2、掌握单词二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母Ii2、如何更好的掌握单词三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Words：bee bird horsePractice new words one by one.2. (出示字母单词卡片)Ii b ee bird h orse T——What’s this in EnglishSs ——It’s“H”T——What’s this in English?Ss ——It’s“sheep”3、 T: (板书) big le tter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters and words.5、Assign homework抄写字母Hh、Ii各两行。

单词一行第2 课时一、活动目标：1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，horse,学习歌曲：二、活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕三、活动过程：1、问候师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）2、律动师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）做英语韵律操（由做的好的学生带领做）3、游戏师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck玩法：师：“Turn around··· stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird, horse（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

第五周第1课时一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Jj Kk2. 单词：horse（小马）cat）（小猫）3.句型：This is ……（这是……）四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Jj Kk3. 教学游戏：“超级打手”。

将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。

用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

学习单词：h orse ca t小朋友用句型I’am a boy /I’am a girl.来回答。

游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

5.跟老师读单词和字母a)全班学生跟老师读b)游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业每个字母和单词写2行。

第五周第2课时一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2. 能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Ll2. 单词：rabbit（小兔）dog(小狗)3.句型：That is ……（那是……）四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Ll3. 教学游戏：“超级打手”。

将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。

用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词rabbit dog5. 教学游戏：“开火车”游戏。

老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。

游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母a)全班学生跟老师读b)游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业每个字母和单词写2行。

第六周第1课时一、教学目标a)使幼儿能掌握字母和单词的发音b)能正确理解句型的含义c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Mm Nn2. 单词：chick（小鸡）duck（小鸭）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Mm Nn3. 教学游戏：“超级打手”。

将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。