小学六年级语文（上册）期末试卷（笔试时间为90分钟） 2015.02一、听读与思考。

(5分 )1.这段材料选自《》。

2.这本书里除了桑桑，还有这样一些人物：。

(至少两个)3.这段材料中主要讲述的是。

二、读拼音写词语，注意把字写正确，美观。

（6分）zhuàn xiě shuāi lǎo xǐ shù yóu yù nüè shā kān cè1.下列词语书写、读音完全正确．．的一组是【】。

①负荆．（jīn）请罪襟．（jīn）飘带舞薄．（bó）雾②嗷嗷待哺．（bǔ）脱颖．（yǐnɡ）而出撇．（piē）开③悄．（qiǎo）无声息相辅．（fǔ）相成帐蓬．（pénɡ）2.下面加点字意思相同的一项是【】。

①载．歌载舞载．人飞船②绝．无仅有悲痛欲绝．③能屈．能伸顽强不屈．④身临．其境临．危不惧3.选择合适的词语填空。

春节【】，学校开展了“春联”征集活动，【】今天，已经收到了同学们送来的100件作品。

（①临近②邻近③截止④截至）四、按要求写句子。

（5分）1.通过体育锻炼，使我的体质增强了。

（在原句上修改病句）2.仿照例子，将句子补充完整。

春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；夏天，，，我愿，。

五、根据课文内容和你的理解填空。

（17分）1．我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。

松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。

（《我们爱你啊，中国》）2．艺术能带给人美的享受，舞台上京剧演员们（成语）的表演令人陶醉；黄土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋，“每一个舞姿都是光与影的，每一个舞姿都使人艺术享受之中，使人。

”（《安塞腰鼓》）3.在本册书中，我们认识了许多可歌可泣的人物，有的谭千秋老师，的霍金，还有的……4.读书是一件有益的事，正所谓“”（古今贤文）。

我们不但要在书中学，也要在实践中学，正如陆游所说“，。

”（《冬夜读书示子聿》）六、阅读与理解。

（19分）（二）生之喜悦（11分）美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚（）给他带来了喜悦，（）带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。

断壁残垣——_______________________________________________________ 契机—— _______________________________________________________2.给文中括号里填上合适的关联词。

3.破折号的主要用法有：①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句用“”画出来。

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_____________________________________________________________________6.读了短文后，你对“生之喜悦”有了怎样的理解?请用简洁流畅的语言写下来。

__________________________________________________________________________________________________________________ __________ _____ 七、习作表达（35分）多姿多彩的生活需要浓浓的亲情，真诚的友谊；需要鼓励的掌声，安慰的话语；也需要宽容、诚实……请以“生活需要”为题，结合自己生活实际写一篇记叙文。

要注意内容具体，写出真情实感，字数在400字左右。

听力材料：桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。

桑桑的舅舅有一辆自行车。

每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。

起初，他只是推着它，就觉得非常过瘾。

他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。

后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。

总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。

当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。

自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。

自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想。

小学六年级语文（上册）期末试卷参考答案和评分意见一、听读与思考。

（5分）1.《草房子》。

1分2.杜小康、秃鹤（陆鹤）、纸月、白雀、秦大奶奶、细马（至少两个）2分3.桑桑迷恋自行车。

2分二、看拼音写词语。

（6分）撰写衰老洗漱犹豫虐杀勘测三、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（8分）1.②2. ③3.①④四、按要求写句子。

（5分）1. 删掉“使”字。

（2分）2. 春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我；夏天，校园有棵小树，让同学们在树下乘凉，我愿，这棵小树是我。

（语意对即可；1+1+1共3分）五、根据课文内容和你的理解填空。

（17分）1.硕果。

伟岸、高洁、博大、恢宏（1+1+1+1+1=5分）2. 字正腔圆（表演精湛的成语），匆匆变幻，战栗在浓烈的，叹为观止（1+1+1+1=4分）3.师德崇高（大爱无私），顽强不屈，身先士卒的詹天佑……（答案不唯一，用词贴切即可。

）（1+1+1+1=4分）4. 欲知天下事，须读古今书。

（与读书有关的古今贤文）2分“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”（1+1=2分）六、阅读理解。

（19分）（一）钱学森（节选）1.划去“倾注”、“xìnɡ”、“盼望”、“希望”（0.5x4=2分）2.心迹具体指：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。

（1分）3.“每逢佳节倍思亲”（1分）4.“语言描写”，归心似箭（心系祖国），“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”（1+1+1+1=4分）(二)生之喜悦（11分）1.断壁残垣：形容建筑物残破的景象，本文将马修的身体比喻成断壁残垣。

（1分）契机：指事物转化的关键。

本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（意思对即可）（1分）2. 给文中括号里填上合适的关联词。

1分不但……而且3.A②B①（每空1分）4.“马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

”或是“在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

”（1分）5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（2分）6.马修虽然饱受病痛的折磨，但他仍然为还活着感到喜悦。

他是如此珍惜生命，从不放弃，这种乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，但只要我们热爱生命，不畏挫折，就一定能成为生活中的强者。

（学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分，3分）七、作文。

（35分）说明：试卷卷面分5分。

卷面整洁，书写工整，字迹美观，5分。

卷面整洁，书写较工整，字迹较美观，3-4分。

卷面有涂污，书写不够工整，字迹不美观，0-2分。