双手协调能力测试实验
1•了解双手调节实验的基本原理，并测量一个被试者的双手操作协调能力。
2.设置不同的时间要求，并探寻不同的时间要求对双手操作协调能力的影响。

二. 实验说明
注意的分配性，表现在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上对象或
动作上的能力。双手协调器亦是将注意分配到两种动作的一种典型仪器。 它将动
作目标，通过双手，即右手完成上下移动轨迹。左手完成左右移动轨迹，可按园 的轨
迹正常移动。根据被试完成一周所用的时间及错误次数 （即离轨次数）观察 其在注
意分配上的能力。

三. 实验内容
1•测试对称螺旋曲线图形的双手协调能力，要求采用两种方法：
1） 不固定测试时间，完成测试曲线的要求。（记录测试时间和出错次数）
2） 固定测试时间，完成测试曲线的要求。（记录出错次数）

四. 实验仪器
BD— II—302型 双手调节器
使用方法
1•接通电源，将描绘针放在要求描绘图案的一端。
5•按“开始”键，蜂鸣声响，开始记时。要求被试从图案的一端描绘到另一
端。如描绘针离图案位置，蜂鸣声响，并且记一次错误次数。
6•描绘针的左右或前后移动分别由两个摇把控制，因此争取描绘的速度和操 纵
两个摇把的双手动作协调性有关。 描绘整个图案所需要的时间越短和失败 次数越
少，则说明两手动作协调得越好。
7•再按“开始/停止”键，长蜂鸣声，计时计数器停止。
8•下一个实验重新开始，计时计数器按“复位”键。

五. 实验步骤
1•不固定时间测试，记录完成时间和出错次数
不固定时间 完成时间（秒） 出错次数（次）
1
2
3
4

2.设定固定时间100s，测定出错次数和完成程度，分析固定时间对双手调节能 力的
影响。

固定时间（100s） 时间（秒） 完成程度 出错次数（次）
1
2
六. 实验结果分析和思考

1•不固定时间测定时，测试次数对完成时间和出错次数的影响。
（用测试遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标， 以每遍的结 果
确定在坐标上的位置，连接各点组成练习曲线）。

2•固定测试时间对出错次数的影响。