三、结尾
感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解《陈述句与反问句的互换策略》。谢谢!
第12至13张PPT
14秒以内
教学反思（自我评价）
课伊始，我直接揭示学习任务，让听者很快明白要学习的知识点。接着从认识小学一些常用修改符号入手，引导学习者从形象开始，而后结合一些比较简单的语境，讲授这些修改符号的实际运用。这既遵循了学习者的认识规律，也避免枯燥无味的抽象讲解。学习者一定可以领悟其法。不足的是，有些地方语速稍慢，所举语境缺乏代表性，修改符号的认识具有局限性，学习者收获的知识面不够广泛。
√不是教学教材知识，自定义：小学语文基础知识
基础知识
听本微课之前需了解的知识：小学语文常见病句修改知识。
教学类型
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
适用对象
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
□40分以下 □40-60分 □60-80分
《小学语文常用修改符号的认识及运用》微课设计
单位：广东省东莞市东华小学 设计者：曾水祥
录制时间：2013年04月05日微课时间：9分钟15秒
系列名称
语文基础知识与技能
本微课名称
《小学语文常用修改符号的认识及运用》
知识点描述
1、认识常用修改符号； 2、学会运用修改符号。
知识点来源
√学科：语文年级：教材：章节：页码：
√80-100分 □100-120分 □120-150分
教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他
其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他
设计思路
先揭示学习任务，接着引导学生认识一些常用修改符号，最后结
合一些具体的语句，通过讲授的方式，重点引导学生理解和运用修改符号解决语文学习过程中的表达问题，最终掌握方法，学会学习。
教学过程
内 容
画面
时间
一片头
您好，这个微课重点讲解小学语文常用修改符号的认识及运用。
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16秒
二、正文讲解
第一节内容：
认识一些常用修改符号
第2至3张PPT
70秒
第二节内容：
结合一些比较简单的语境，在语文实践中运用这些修改符号，从而达到掌握方法，学会学习的教学目的。
第4至12张PPT
455秒