C．c、d两点代表的溶液中c（H+）与c（OH-） 水的离子积常数 乘积相等 D．Fe（OH）3、Cu（OH）2分别在b、c两点代 表的溶液中达到饱和 溶解平衡曲线的认识
考点拓展训练： （1）结合该图，化工流程中除去1mol/LCu2+中的Fe3+，
最适宜的PH范围
（2）该温度下，d点是否处于饱和状态？ 溶解平衡图像突破口：
横纵坐标 点
粒子分布图像突破口：
①抓“点”：交点等特殊点 ②抓“线”：搞清各条曲线的所属 ③联“想”：运用三大守恒
线 面
解 题 策 略
溶解平衡图像突破口：
①抓“点、线、面” ②联“想”：溶解平衡移动原理
联想 三大平衡、三大守恒
滴定图像突破口：
①抓“五点”：起点（N）、中性点(M)、中和点(Q)、一半点（P）、过量点（R） ②抓“溶质”：据反应分析各点溶质组成是基础 ③联“想”：运用三大守恒
2016年
2015年 2014年
1卷12题（滴定图像）
1卷13题（稀释图像） 1卷11题（溶解平衡图像）
2018考试说明
接受、吸收、整合化学信息的能力
1.通过对自然界、生产和生活中的化学现象的
观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对
图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印
象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力
考点拓展训练： （1）水的电离程度：a点
<
b点（填>,<或者=）
-5 （2）该温度下ROH电离平衡常数约为 1.11×10 。
稀释图像突破口：
①抓“点”：起点等特殊点
②抓“线”：PH图像的斜率判断强弱 （斜率越大酸碱性越 强 ） ③联“想”：电离、水解、稀释规律
题型二、粒子分布图像
典 例 剖 析
2. 从提供的新信息中，准确地提取实质性内
容，与已有知识整合，重组为新知识块。
题型一、稀释图像
13)浓度均为0.1mol· L−1、体积分别为V0 典 (2015全国Ⅰ卷· 例 剖 的MOH溶液和ROH溶液，分别加水稀释至体积为V， 析
pH随lg(V∕ V0)的变化如图所示，下列叙述错误的是
（ ） A．MOH的碱性强于ROH的碱性 B．ROH的电离程度：b点大于a C．若两溶液无限稀释，则它们 的c(OH−)相等 D．当lg(V／V0)＝2时，若两溶液同时 升高温度，则c(M+)／c(R+)增大
P点:c(NH3·H2O)=c(NH4Cl) （2）P点离子浓度关系是否正确：
？
c(NH3·H2O)＞c(Cl-)＞c(NH3;)＞c(Cl-)＞c(NH3·H2O)＞c(OH-)＞c(H+)√
滴定图像突破口：
P
①抓“五点”：起点（N）、中性点(M)、中和 点(Q)、一半点（P）、过量点（R）
(2017.全国卷2) 改变0.1mol•L-1二元弱酸H2A溶液的pH，溶液
中的H2A、HA-、A2-的物质的量分数δ(X)随pH的变化如图所示， 已知 (X)
c(X) ，下列叙述错误的是 （ 2 c(H 2 A) c(HA ) c(A )
）
A．pH=1.2时， B．
C．pH=2.7时，
考点要求： A、判断酸性强弱（一 ,二小组） A.三种酸的电离常数关系： KHA＞KHB＞KHD
B、滴定至P点时，粒子浓度关系 （三 ,四小组） B.滴定至 P点时，溶液中：
c(B-)＞c(Na+)＞c(HB)＞c(H+)＞c(OH-)
探究活动
C、PH=5时，离子浓度
（A-、B-、D-）关系
（五,六小组） C.pH=7 时，三种溶液中：c(A-)=c(B-)=c(D-)
题型三、溶解平衡图像
典 例 剖 析
(2015.山东卷)某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在 溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子浓度 的变化如图所示，据图分析，下列判断错误的是（ B ）
3+ A．Ksp[Fe（OH）3]＜Ksp[Cu（OH）2] Fe(OH)3(s) ⇌Fe +3OH KSP 的计算 (aq) + (aq) + NH 4 B．加适量NH CL固体可使溶液由a点变到b点 物质对溶解平衡的影响 4
正确的是 （
D
） 指示剂的选择
A．该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂
B．M点对应的盐酸体积为20.0mL
中性点、中和点判断
C．M点处的溶液c(NH4+)=c(Cl-)=c(H+)=c(OH-)
离子浓度大小比较
20
D．N点处的溶液中pH＜12
PH的判断
考点拓展训练： （1）M、N、Q、P、R点水的电离程度最大的点是 Q
D．pH=4.2时，
考点拓展训练： （1）你知道A、B、C分别表示H2A、HA-、A2-哪种微粒吗？
（2）C(H+)=C(HA-)+C(A2-)×2+C(OH-)是否正确？ 粒子分布图像突破口：
①抓“点”：交点等特殊点 ②抓“线”：一定要搞清各条曲线的归属 A B
C
是否要作辅助线
③联“想”：运用三大守恒
①抓“点、线、面”
1
②联“想”：溶解平衡原理、 溶度积规则分析
3
题型四、滴定图像
典 例 剖 析
（2016年全国1卷）298K时，在20.0ml0.10mol/L氨水中滴入 0.10mol/L的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所
示。已知0.10 mol/L氨水的电离度为1.32%，下列有关叙述
《电解质溶液》小专题
本题型特点 知识内容多 ----------离子平衡图像题
题型变化多
知识综合性强 解决问题能力要求高 定性与定量互相结合
关于离子平衡图像，高考考了什么？
3卷（溶解平衡图像） 2018年 1 卷 13 题（滴定图像）、 2 卷 12 题（粒子分布图 全 国 卷 2017年 像）、3卷13题（涉及溶解平衡的离子分布图像）
Q
R 10 20 40
②抓“溶质”：据反应分析各点溶质组成是基础
③联“想”：运用三大守恒
真题重现：（2016年高考天津卷） 利用题设信息，按考点要求，自主编写命制选择题！ 室温下，用相同浓度的NaOH溶液，分别 滴定等体积浓度均为0.1mol·L-1的三种酸 （HA、HB、HD）溶液，滴定的曲线如图
D、中和百分数100%时，（HA、 D.当中和百分数达100%时， （ 七,八小组） 将三种溶液混合后： HB、HD、H+、OH-）浓度关系 c(HA)+c(HB)+c(HD)=c(OH-)-c(H+) E、其他考点 （ 九 ， 十 小 组 ）
突破口总结
稀释图像突破口：
①抓“点”：起点等特殊点 ②抓“线”：PH图像斜率判断强弱 ③联“想”：电离平衡、水解平衡