谢谢主席，对方辩友，大家晚上好！
很高兴今天能与对方辩友共同探讨宽松式管理对大学生利弊的问题，我方的观点是：宽松式管理对大学生利大于弊。

首先，让我来明晰一下概念。

宽松式管理是在不违背基本原则的前提下，最大限度尊重学生自主性的管理方法，它是宽松与管理的对立统一，不等于放任自流。

大学生是社会的特殊群体，指接受大学教育的人，是国家培养的高级人才。

既然我们今天涉及到了一个利弊的问题，那我们就需要一个评判利弊的标准，而我方的评判标准就是看宽松式管理是否有利于大学生的自身发展以及培养创新型人才。

下面我将在这两方面分别论述我方观点。

第一，宽松式管理有利于大学生的自身发展。

从历史潮流看，人类的管理方式都是由残酷向宽松发展，由非人性向人性化转变的，而宽松式管理这种高级形态的管
理方式恰恰适应了当今时代潮流。

再来看下大学生，毛主席说：青少年是初升
的太阳，是充满希望与活力的一代，担当着建设祖国的重任。

也就是说，当代
大学生是有理想有目标有积极自律意识的人。

所以从整体上看，宽松式管理适
应大学生这样一个群体，有利于其自身发展。

第二，宽松式管理有利于培养创新型人才。

立足当今中国国情，党的十七大已经提出，坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗。

可见，国家对
创新型人才的需求是何等紧迫，而宽松式管理下的环境就是培养创新型人才的
摇篮，它为大学生营造了一个良好的氛围，提供了跟多选择，极大地激发了他
们的天性和潜能，使其充分发挥自己的主观能动性，有利于培养创新型人才。

最后，让我们来看看今天这个辩题的意义到底是什么。

作为国家最大的基础工程，教育决定着国家的实力与未来，今天我们认识到教育的本质是让学生充分发挥自己的潜能，而非抑制天性，培养的是人才，而非机器。

我国需要创新型人才来建设创新型国家，当然我方承认宽松式管理存在一定弊端，但着眼整体，它更有利于大学生自身发展以及培养创新型人才。

综上所述，我方坚持认为宽松式管理对大学生利大于弊。