北师大版五年级语文期末考试题及答案xx学习语文最基本的就是掌握好基础知识，做试题可以帮助我们加强知识的记忆。
北师大版五年级语文期末考试题一、书写 5%二、基础25%1.把词语补充完整4% 波浪而观灯火绿如 2. 根据要求完成练习4%1报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。
缩句2张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”直接引语改成间接引语3.用上合适的修改符号,修改段落。
4%提示：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不当今天,我读了“卖火柴的小女孩”,这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
读了文章后,使我的心情久久不能平静。
小女孩的命运实在太悲伤了。
4.基础积累6%①我站在亭前，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势，有的如，有的如。
②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。
诗中有景：，草色遥看近却无。
诗中有情：夜发清溪向三峡，。
5.将正确答案的序号填在横线上。
7%①下面画横线的字注音有错误的一组是 A挫cuò折 B鲜xiǎn为人知 C 攥zuài着 D 执著zhuó②“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
”这句名言是说的。
A 雨果 B 周恩来 C 列宁 D 华罗庚③与“答应了别人的事就要守信用。
”这句话意思不一样的一句是 A 答应别人的事能不守信用吗? B 答应别人的事非守信用不可。
C 答应别人的事非守信用不可吗? D 答应别人的事不能不守信用。
④宽容是 ,可以消除人与人之间的摩擦。
A 一种镇定剂 B一种润滑剂 C一座桥梁 D一束阳光⑤“他的脑子反应快,能帮我们解决这个难题。
”中的“快”应选解释 A灵敏 B 爽快,直截了当 C 赶快,从速 D 速度⑥“ 困难再大,我们要努力完成老师交给的任务。
”最合适的关联词是 A 虽然……但是…… B无论……都…… C 因为……所以…… D 即使……也……⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。
”这句话运用的修辞手法是 A 夸张 B 比喻 C 拟人 D 反问三、阅读 35%一假如不保护环境16%人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：任意排放“三废”。
每年，全世界空中的有害废气总量有6亿多吨，的废水有4200多亿吨，废渣的量也十分惊人。
1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。
水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。
巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。
日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。
如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口;美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。
城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。
对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。
如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。
墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。
破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
1.第2小节横线上应填的词语是 2%A 排入—排放—排弃 B 排放—排弃—排入C 排放—排入—排弃 D 排弃—排放—排入2.“三废”指的是、、，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!”说明对海洋的污染严重。
4%3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是。
2%4.连线把发生的现象和产生的原因用线连起来3%①美国和俄罗斯出现“黑风暴” 任意排放“三废”②海洋生物大量减少工业和城市过分集中③垃圾、污水、废气等对环境的污染对自然资源的不合理开发5.第3小节的中心句是“ ”。
划线句子采用了、的说明方法。
3%6.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么?2%二 19%傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。
或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。
我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。
我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。
事实证明了我的判断。
当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。
老人转过身来，发现手机不见了。
他huán gù sìzhōu,这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。
我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。
没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。
”年轻人一愣：“怎么了?”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。
我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。
我眼花得lì hài，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下?”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。
”年轻人弯下腰去□沿着老人的桌子转了一圈□然后把手机递过来□□老人家□您看□是不是这个□□老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢!谢谢你!真是不错的小伙子。
”年轻人脸微微一红,低头垂目。
我被眼前的一幕惊呆了。
等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警?”老人的回答使我回味悠长，他说：“ 报警同样能够找回手机，我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是──宽容。
”1.看拼音，把词语写在文中的括号里。
2%2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。
4%3. 在第4小节的横线上填上合适的关联词2%4. 请从下面三个题目中选择一个最合适的题目写在文前的横线上2%知错就改可敬的老人可贵的宽容5. 读第3小节，根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么?照样子写一写4%当时的表现心里在想什么年轻人一愣：“怎么了?” 难道被他发现了?糟糕!年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗年轻人脸微微一红,低头垂目6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指： 2%7.你支持老人的做法吗?为什么?3%四、写作35%题目：最美的提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心灵，最美的瞬间，最美的笑容，最美的声音……请你以“最美的”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴把题目补充完整⑵ 选用一件具体的事例，告诉大家“最美”的原因。
北师大版五年级语文期末考试题答案一、卷面书写评分：5%5分：字迹端正，大小得当，结构匀称，卷面整洁。
4分：字迹端正，清楚，卷面整洁。
3分：字迹较清楚，卷面清洁，有涂改。
1—2分：字迹不清楚，卷面不整洁，乱涂乱改。
二、基础1.把词语补充完整4%一个词语一分劈波斩浪驻足而观灯火辉煌灯火通明绿草如茵绿阴如盖2. 根据要求完成练习4%1报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。
缩句燕子飞过山川和田野。
2张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”直接引语改成间接引语张强对妈妈说，李伟生病了，他去帮李伟复习功课。
3.用上合适的修改符号,修改下面的段落。
4%一处一分：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不当今天,我读了《卖火柴的小女孩》,这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
读了文章后, 我的心情久久不能平静。
小女孩的命运实在太悲惨了。
4.基础积累6%一空一分,每错一个字扣0.5分，扣完为止①向下俯视，依稀可辨，马鞍俯卧，驼峰耸立。
② 天街小雨润如酥，思君不见下渝州，5.将正确答案的序号填在横线上。
7%C B C B A D A xxx学习语文最基本的就是掌握好基础知识，做试题可以帮助我们加强知识的记忆。
北师大版五年级语文期末考试题一、书写 5%二、基础25%1.把词语补充完整4% 波浪而观灯火绿如 2. 根据要求完成练习4%1报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。
缩句2张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”直接引语改成间接引语3.用上合适的修改符号,修改段落。
4%提示：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不当今天,我读了“卖火柴的小女孩”,这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
读了文章后,使我的心情久久不能平静。
小女孩的命运实在太悲伤了。
4.基础积累6%①我站在亭前，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势，有的如，有的如。
②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。
诗中有景：，草色遥看近却无。
诗中有情：夜发清溪向三峡，。
5.将正确答案的序号填在横线上。
7%①下面画横线的字注音有错误的一组是 A挫cuò折 B鲜xiǎn为人知 C 攥zuài着 D 执著zhuó②“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
”这句名言是说的。
A 雨果 B 周恩来 C 列宁 D 华罗庚③与“答应了别人的事就要守信用。
”这句话意思不一样的一句是 A 答应别人的事能不守信用吗? B 答应别人的事非守信用不可。
C 答应别人的事非守信用不可吗? D 答应别人的事不能不守信用。
④宽容是 ,可以消除人与人之间的摩擦。
A 一种镇定剂 B一种润滑剂 C一座桥梁 D一束阳光⑤“他的脑子反应快,能帮我们解决这个难题。
”中的“快”应选解释 A灵敏 B 爽快,直截了当 C 赶快,从速 D 速度⑥“ 困难再大,我们要努力完成老师交给的任务。
”最合适的关联词是 A 虽然……但是…… B无论……都…… C 因为……所以…… D 即使……也……⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。
”这句话运用的修辞手法是 A 夸张 B 比喻 C 拟人 D 反问三、阅读 35%一假如不保护环境16%人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：任意排放“三废”。
每年，全世界空中的有害废气总量有6亿多吨，的废水有4200多亿吨，废渣的量也十分惊人。
1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。
水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。
巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。
日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。
如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口;美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。