对外扩张
动摇统治 军事独裁 繁盛时期
走近历史的过程
西方古典文明（古罗马）公元1世纪，基督教出现社会矛盾3世纪，全面危机，
内乱和外侵
395年，罗马帝国分裂 476年，西罗马帝国灭亡
走近历史的过程
西方古典文明（文明之源）
哲学
柏拉图、亚里斯多德
科学
阿基米德
文明之源
文学、艺术和体育
荷马史诗等
法学 建筑
罗马法 斗兽场
走近历史的过程
1.伯利克里说：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体 公民手中，而不是在少数人手中。“对此，你认为（ ） A.正确，维护全体雅典公民 B.错误，只维护雅典人 C.不全面，维护奴隶主阶级利益
2.罗马帝国的建立原因不包括（ ） A.社会矛盾尖锐，维护统治的需要 B.屋大维强悍而智慧的手段 C.罗马人是尚武的民族
西方文明的摇篮
（社会因素——自然因素与社会 因素共同作用形成的社会发展）
西方文明之源
（文化因素——繁荣发展、 百花齐放、源远流长）
罗马帝国的兴衰
（政治、军事因素——强化 古希腊文明并衍伸自身特色）
探寻历史的纵横
如果从这个理念上分析，你认为哪些历史事件应成为关键之处？
历
雅典民主政治
巩固政权，发展文明，维护 制度
史
的
罗马帝国建立
扩大版图，巩固帝国统治和
钥
繁荣发展
匙
文化交融发展
开启文明之源，促进历史发展
启迪历史的思考
根据所学，思考：同样是文明古国，缘何西方文明 能够延绵不断而古埃及、古巴比伦和古印度文明却戛 然而止？
根据历史的发展，我们该如何实现中华文明的延续 和复兴？ （提示：文明的发展需要铺垫和保障）
作业：
你所知道的文明
我国拥有源远流长的中华文明 东亚、东南亚国家深受中华文明的影响
文明的表现有：文字、服饰、建筑、各种制 度……
你所不知道的文明
哲学是什么？
为什么上帝可以印在美元上？
今天的基督教为什么在不同地区有不同的称呼？ （欧洲本土称天主教，俄罗斯称东正教，美国称 基督教等）
第一单元 第三课
西方古典文明 复习课
阅读课本，思考社会发展的因素，尝试制作思 维导图
3.以下西方文明对应正确的一项是（ ） A.亚里斯多德——发现杠杆定律和浮力定律 B.《十二铜表法》——古希腊 C.阿里斯多芬——悲剧之父
探寻历史的纵横
• 根据历史分析的重要观点：发展（事物自身进步）、联系 （多角度、全面分析）
• 思考历史事件的价值
西方文明的摇篮
西方文明之源 罗马帝国的兴衰
探寻历史的纵横
走近历史的过程
西方文明的摇篮
西方古典文明
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
走近历史的过程
小活动： 根据所学知识，选择其中一项条目，根据小卡片要求书写。
历史知识小卡片—— 1.历史条目： 2.历史年代： 3.历史主要人物或事件：
走近历史的过程
制作历史知识小卡片要求：
• 结合所学知识，记录认为重要内容并表述之 • 建议：以时间为顺序节点 • 提示：历史记录的关键一般有人物、事件、地点等
走近历史的过程
西方古典文明（古希腊）
公元前8—前6世纪，城邦出现 前6世纪，克里斯提尼改革
雅典民主制
前5世纪后半期，伯利克里执政 前4世纪，希腊城邦时代终结
黄金时代 内乱和外侵
亚历山大帝国建立
希腊时代终结
走近历史的过程
西方古典文明（古罗马）
公元前8世纪，罗马城建立
前509年，罗马共和国建立 前3世纪早期，征服意大利，称霸 前73年，斯巴达克起义 前27年，罗马帝国建立 2世纪，罗马帝国确定，罗马和平