1.3计算机的日常维护
教师与学生交流式介绍计算机的安全使用知识。
任务实战
1.启用写字板
2.学生输入内容：散文《目光触不到的地方，便是生活》
学生根据任务实战进行指法练习。
本节小结3’
1、认识并正确使用键盘。
2、掌握计算机安全使用知识。
教师总结
布置作业1’
2、课后下载指法练习软件加强指法练习。
板书设计
1.2实物展示----键盘
3、引课
1、教师提出任务，找部分学生回答；
2、教师总结。
3、导入新课
新课教学
82’
1.2实物展示----键盘
通过课件介绍键盘分区
1、键盘分区
1、利用课件展示键盘分区图；
2、介绍各键区按键功能
2、正确的操作键盘
1、介绍基本键。
2、介绍手指与基本键的对应关系。
3、介绍每个手指对应的键盘区。
4、学生指法练习。
章节及课题
任务一认识计算机（上）
任课班级
铁运1402计网1401
教学目标
了解计算机的起源及发展；
掌握计算机的组成及工作原理；
掌握各硬件的功能及选购注意事项
重点
掌握计算机的组成及工作原理；
掌握各硬件的功能及选购注意事项
难点
掌握各硬件的功能及选购注意事项
教学方法
讲授法项
1、教师讲述组装机与品牌机的区别。
2、教师讲述不同人群应该侧重考虑的部件。
【任务实战】配置个人计算机
（1）依据个人需要列出所需硬件设备。
（2）确定相应硬件具体型号及价格，制定计算机配置清单。
1、分组作业：一组为大学生，二组为企业人事部门文秘，三组为大型游戏热爱者，四组为多功能厅工作者（为会议或节目制作并播放多媒体材料）。
教学内容
方法与手段、师生活动过程
组织教学1’
统计出勤人数
教师统计
引入新课3’
1、上课要求
2、信息时代计算机的重要性
3、【工作情景】
1、教师提出上课要求；
2、教师讲述信息时代计算机的重要性
3、通过情景导入新课
新课教学
82’
1.1计算机的起源及发展
通过课件介绍计算机的发展故事
1.2计算机系统的组成
1、系统组成
1、教师通过流程图讲述计算机的工作原理；
2、结合生活实际、并配合图片讲述计算机系统的组成；
3、介绍清楚硬件设备的功能后，充分发挥学生的想象空间，让学生列出日常生活中接触的输入、输出、存储设备；
4、讲清软件系统的概念及功能后，让学生思考他们接触过的软件并分类；
5、教师总结。
2、实物展示
教师介绍部件功能、选购时应该注意的问题、不同厂家的产品有哪些特点。
2、根据不同群体，列出不同侧重点。
3、根据需要配置物优价廉的计算机。
4、群体讨论各组方案。
5、教师总结。
本节小结
3’
计算机的起源及发展；
计算机的组成及工作原理；
认识键盘，加强指法练习。
掌握计算机的安全使用知识；
学会选购计算机。
教师总结
布置作业
1’
1、为自己制定电脑购置清单。
板书设计
1.1计算机的发展应用
时数与日期
教学目标
认识键盘，加强指法练习。
掌握计算机的安全使用知识。
重点
认识键盘，加强指法练习。
掌握计算机的安全使用知识。
难点
正确使用键盘
教学方法
讲授法、任务驱动法
教学过程及时间分配
教学内容
方法与手段、师生活动过程
组织教学
1’
统计出勤人数
教师统计
复习回顾
引入新课
3’
回顾：1、计算机硬件系统的组成；
2、键盘属于什么设备？
年代
名称
元件
第一代
1946-1957
电子管计算机
电子管
第二代
1958-1964
晶体管计算机
晶体管
第三代
1965-1970
集成电路计算机
中小规模
集成电路
第四代
1971-现在
大规模集成电路计算机
大规模集成电路
第五代
未来光子计算机
光子、量子、
DNA等
1.2计算机系统的组成
课后评注
章节及课题
任务一认识计算机（下）
1.键盘分区
2.基本键位
3.手指分工
1.3计算机的日常维护
1、环境
2、开机步骤
课后评注