第11 课民族国家的统一之路
教学目标：
知识与能力：德意志的统一、德意志帝国的统治、德意志帝国宪法、魏玛共和国和魏玛宪法、法西斯专政的建立
过程与方法：通过阅读教材，参照导学提纲的知识体系，学会按照历史概念的要素组成来分析整合教材，形成依托教材来分析、处理问题的能力；通过对所列问题的思考分析，学会从整体角度认识问题的方法；通过对同类问题的比较，掌握分析、认识问题的角度。

情感态度与价值观：通过对德国统一和统一后历史发展状况的学习，了解历史传统对社会历史发展的双重影响，认识改革和革命在社会历史发展进程中的作用，增强从历史中感悟现实的意识，明确历史发展的方向。

重点知识：德意志帝国宪法的内容和影响。

难点知识：德意志国家具有浓厚封建主义和军国主义传统的原因和影响。

主要探究活动：法国共和制政体是怎样确立的？
问题思考：
1、推动德意志完成统一的主要动力是什么？为什么说德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制”的革命？这场革命是以什么方式进行的？这对德意志历史的发展产生了哪些重要影响？从中你得出了什么认识？
2、有的学者认为:虽然德意志帝国是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实“立宪”是虚。

你同意这一结论吗?为什么?
3、比较法国总统制共和制与德意志第二帝国君主立宪制的异同。

知识体系和基础知识的落实：
德意志帝国的统治
德意志建立
①前提——德意志国家的统一
背景
经济发展的要求：19世纪中期，德国经济，但是，会议（1814—1815年）根据“ ”原则所造成的局面成为经济进一步发展障碍。

b．人民渴望统一：18世纪末，德国进步人士就提出了的主张。

c．统一的中坚力量和中心人物出现：19世纪中期，迅速发展，成为德意志各邦国中实力最强大的邦，有能力完成统一；而其首相则制定了“ ”，积极推进德意志的统一。

B．统一过程：从1864年到1870年，普鲁士王国在首相的运筹下，先后发动三次，完成了统一。

C．统一的影响：统一不仅解决了德意志的问题，也是一场结束的革命。

但它保留了普鲁士的传统。

②建立：年德意志帝国在法国宣告成立。

德意志帝国的统治
①存在时间：年至德国战败，史称德意志第二帝国（神圣罗马帝国为第一帝国）。

②政治特点：
浓厚的专制主义色彩：年颁布了带有色彩的德意志帝国宪法，实行。

和真正掌握了国家的最高权力，议会只有参与制定和的权力。

B．强烈的军国主义传统：德意志帝国加强王国的特色，在帝国中占据了重要地位，使德国成为第一次世界大战的策源地。

德国民主政治的发展和反复
发展——魏玛共和国建立
①背景：第一次世界大战德国战败，德意志帝国覆灭。

②建立：年月，德国颁布新宪法，建立，史称“ ”。

③特点：德国人民享受到一些；但没有摧毁和的基础，民主共和的社会基础薄弱。

反复——法西斯专政建立
①背景：第一次世界大战后德国受到严厉制裁，产生了强烈的情绪。

在20世纪30年代冲击下，这种情绪抬头。

②建立：以为首的党法西斯势力乘机笼络人民，于年夺取政权，逐步建立了法西斯专政。

③启示：在影响深远的国家，要建立民主共和，必须进行。

知识运用
1、19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上干的事”。

这个事的实质是A．建立地主资产阶级的联合专政B．为近代化扫清障碍
C．普鲁士完成德意志的统一D．满足农民的土地要求
上题中德国人完成的这个事是指（从上题的选项中选出）
德意志帝国完成统一后建立了
地主资产阶级的联合专政B．资产阶级专政
C．地主阶级专政D．军事独裁专政
维也纳会议所坚持的“正统”原则是指
民族自决B．封建割据C．封建专制D．维持原状
5．19世纪中期，德国经济发展的最大障碍是
封建专制B．封建割据C．军国主义D．自由主义
造成德意志帝国宪法具有浓厚专制主义色彩的主要原因是
普鲁士国王操纵宪法的制定B．普鲁士具有专制主义传统
C．皇帝和首相掌握国家的最高权力D．普鲁士通过王朝战争完成统一
根据德意志帝国宪法，下列各项由选举产生的是
皇帝B．首相C．联邦议会D．帝国国会
下列对“魏玛共和国”的叙述，不正确的是
人民享有一些民主自由B．摧毁了旧帝国军国主义的基础
C．保留了旧帝国专制主义的基础D．是一个“没有共和主义者的共和国”。