4.得出结论。
5.整理器材。
现象：温度计液泡上的水蒸发时，温度不断下降。
实验结论
水蒸发时吸收周围的热量
学生实验报告单4
学校日期
实验名称
蒸腾实验
班级
五
姓名
实验目的
认识蒸腾现象
实验预测
实验器材
温度计、烧杯、酒精灯、石棉网、线绳、带圈铁架台
温水、秒表
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2.组装好带两个铁圈的铁架台，在支架的下一铁圈上垫上石棉网。放上半烧杯温水。铁圈下放置酒精灯，在支架的上一铁圈上挂一只温度计，使温度计的液泡刚好浸入烧杯的水中。
4用砂纸打磨、用放大镜观察，金属的光泽、花纹。
5.把陶瓷、粗铁丝、粗铜丝、木条、等放入水中比较金属是否已导热。
6.把不同金属连入电路，看金属是否导电。
7.让金属从高处落下，开金属是否易碎。
8.得出结论。9.整理实验器材。
实验结论
金属不易燃，多数硬度较大，易传热、有金属光泽、
易导电，不易碎。
学生实验报告单3
学校日期
实验名称
研究金属的特点
班级
五
姓名
实验目的
实验预测
实验器材
铁铜铝等各种金属，锤子、放大镜、小刀、镊子火柴、酒精灯、电池、导线、小灯泡。杯子、热水。木条、铁丝、陶瓷。
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2.用镊子夹住金属在点燃的酒精灯上烧，看金属是否易燃烧。
3.用锤子敲金属，用小刀刻画金属，研究它们得意软硬程度以及是否变形。
学生实验报告单
学校日期
实验名称
声音的产生
班级
五
姓名
实验目的
探究声音产生的原因
实验预测
实验器材
去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉
水槽，烧杯，水，气球
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2.把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋。使它发出声音，观察现象。（皮筋震动发出声音）
3.在小鼓鼓面上放一部分塑料小球，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。（鼓面振动，小球上下震动，发出声音）
实验结论
一是形态发生变化，二是产生新物质。蜡烛加热，只是形态发生了变化
学生实验报告单7
学校日期
实验名称
牛奶变化
班级
六年级
姓名
实验目的
观察牛奶与不同物质混合后的变化
实验预测
实验器材
烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，观察现象（一）
4.安装音叉用鼓槌敲击音叉，观察现象。敲击音叉后用手握住音叉感受一下：再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。
5.将气球吹满气，突然松手观察现象。再把气球吹满气，松手后用手捏住气球口的一半，感受一下。（松手时有声音，气球口有震动）
6.得出实验结论7.整理实验器材。
实验结论
声音是由物体振动产生的
学生实验报告单
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2.点燃蜡烛、用试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方观察现象。
3.用小刀把蜡烛切成小块，放在小铁盒中，然后用试管夹夹住小铁盒放在酒精灯外焰上加热。观察现象，停止加热，冷却一会。再观察现象。
4..得出结论。
5.整理器材
现象：1燃烧蜡烛固态变变液态，越烧越短。玻璃变黑。
2加热发现蜡烛融化变成蜡油，有固态变液态，停止加热冷却一会蜡油又变成固态恢复原来。
学生实验报告单5
学校日期
实验名称
凝结
班级
五
姓名
实验目的
认识凝结现象
实验预测
实验器材
酒精灯、火柴、烧杯、试管夹、石棉网、小碟子、
三脚架、冰块
实

2.在三脚架上放石棉网，把装半杯水的烧杯放在上面，点燃酒精灯，给水加热。
3.加热一段时间后，在烧杯上面防装有冰块的小碟子，一段时间后观察现象。
学校日期
实验名称
水蒸发时要吸收热量
班级
五
姓名
实验目的
实验预测
实验器材
温度计，水、烧杯、棉纱、线绳、铁架台、秒表
实
验
过
程
1.检查实验用品是否齐全。
2.将温度计的野炮报上棉纱，把它浸入水中，一段时间后，观察温度计读数是多少。
3.把温度计提出水面，挂在铁架台上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度的变化，边观察边记录。
（出现混合物凝集）
3.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌、观察现象（二）（牛奶出现絮状）
4.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌、观察现象（三）（牛奶无变化）
5.将柠檬酸加入装有四分之一牛奶的烧杯中，观察现象（四）（牛奶中有沉淀物生成）
5.得出结论。
6.整理器材
实验结论
牛奶与不同的物质混合，会有不同的变化
4..得出结论。
5.整理器材
现象：随着温度的升高，水里不断产生气泡。水面上部有水气出现，小碟子下面出现小水珠。
实验结论
水蒸气遇冷可以变成液态水，这种现象叫凝结。
学生实验报告单6
学校日期
实验名称
蜡烛燃烧变化
班级
五
姓名
实验目的
探究蜡烛燃烧变化
实验预测
实验器材
蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹、酒精灯、小铁盒
小刀
3.加热之前，先记录温度计的读数。
4.点燃酒精灯开始加热杯中的水，每隔一分钟记录一次温度计的读数，边观察边记录。
5.水冒泡翻腾后，继续加热两分钟观察温度计变化。
6..得出结论。
7.整理器材
实验结论
在一定条件下，把水加热到一定程度（100度）水会迅速变成水蒸汽并不停地翻腾，这种现象叫沸腾。水沸腾后，不管怎么加热，温度计读数保持不变，这个温度就是水的沸点。