九年级物理上册电压电阻专题练习(word版一、初三物理电压电阻易错压轴题(难)1.某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为.(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是__________.A.电流表断路B.电压表断路C.R1断路D.R2断路(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(选填“R1”或“R2”).(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I-R1图像是图乙中的________.【答案】CR14D【解析】【分析】(1)闭合开关,电流表无示数,可能电路出现断路,电压表有示数,则与电压表并联的电路断路;(2)探究电流和电压的关系,应保持电阻不变;(3)探究电流和电阻的关系时,应保持电阻两端的电压不变,根据欧姆定律得到R1的阻值;根据电流和电阻的关系得到I-R1图像。
【详解】(1)闭合开关,电流表没有示数,可能出现断路,电压表有示数,则与电压表并联的R1断路,故选C。
(2)该实验是探究R1的电流和电压、电阻的关系,探究电流与电压的关系时,应保持R1不变;(3)R1两端的电压U=IR=1.0A×2Ω=2V,探究电流与电阻的关系时,应保持电阻两端的电压不变,要使电流表示数是0.5A,R1的阻值;因为电压不变,通过导体的电流和电阻成反比,所以作出的I-R1图像是图乙中的D。
【点睛】本题考查电流电压和电阻的关系,当导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;当导体两端的电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比。
2.在探究影响导体电阻大小的因素时,同学们作出了如下猜想:猜想①:导体的电阻与导体的长度有关;猜想②:导体的电阻与导体的横截面积有关;猜想③:导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了如图所示的4根电阻丝,规格、材料如表所示:编号材料长度/cm横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金 1.00.5C镍铬合金0.5 1.0D锰铜合金0.50.5(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为________两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:____________________________。
(2)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(填序号)的实验验证。
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就________了输电线的电阻(选填“增大”或“减小”)。
(4)一般说来,所有物体都有电阻,探究过程中,又有同学提出猜想④:电阻还可能跟温度有关。
小明为了研究物质的导电性能(或电阻大小)与温度的关系,连接了如图电路,开关S1、S2闭合后,分别用酒精灯给玻璃心柱、细铁丝加热。
请回答:a.在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程中,看到L1灯泡从不发光到发光,且亮度逐渐变亮,说明玻璃的导电性能随温度升高而_______(选填“变强”、“变弱”或“不变”);b.在细铁丝温度不断升高而发红的过程中,看到L2灯泡亮度逐渐变暗,说明铁丝的电阻随温度升高而_________ (选填“变大”“变小”或“不变”)【答案】A、B ②在长度和横截面积相同时,材料不同,电阻大小不同③减小变强变大【解析】【详解】(1)[1]为了验证上述猜想① ,那么应该保持导体的横截面积和材料相同,长度不同,观察表中的数据可知,A、B两根电阻丝材料都是镍铬合金,横截面积都是0.5 mm2,长度不同,这两根电阻丝符合要求;[2]如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,它们的材料和长度都相同,横截面积不同,这是为了验证猜想② ,导体的电阻与导体的横截面积有关;[3]分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,两电阻丝的材料不同,长度和横截面积相同,而电流表示数不相同,则电阻丝的电阻大小不同,可以初步得到结论:在长度和横截面积相同时,材料不同,电阻大小不同;(2)[4]只有一根电阻丝,可以验证猜想① ,材料一样,横截面积也相同,调整M、N两点间的长度即可;也可以验证猜想② ,材料一样,调整M、N两点间的长度相同,对折这根电阻丝,使横截面积不同即可;但是不可以验证猜想③ ,因为只有一根电阻丝,材料是固定的;(3)[5]根据导体的电阻大小和导体的横截面积关系可知,在材料和长度相同时,横截面积越大,电阻越小,可知道将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻;(4)[6]由于L1灯泡从不发光到发光,且亮度逐渐变亮,说明了电流在变大,那么这条支路的总电阻在变小,灯泡电阻不变,那么玻璃心柱的电阻变小,玻璃心柱的导电性能变强,即玻璃的导电性能随温度升高而变强;[7]L2灯泡亮度逐渐变暗,这说明了这条支路的电流在变小,总电阻在变大,灯泡电阻不变,那么铁丝的电阻在变大,铁丝温度不断升高,说明铁丝的电阻随温度升高而变大。
3.在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。
(1)在连接电路时,开关应_____;(2)检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2、L3均发光,接着她将电流表连入a、b、c、d四处,测得下表中的实验数据,其中错误的一处是_____________,更正后,由表中的实验数据可得结论:_________。
(3)小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论,你认为合适吗?__________,理由是_______。
测量处a b c d电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0【答案】断开 d 处的电流 串联电路中各处的电流都相等 不合适 实验次数太少,结论有偶然性【解析】【详解】(1)在连接电路时,为保护电路,开关应断开;(2)串联电路中各处的电流都相等,d 处的电流与其它各处的电流不相等,故是错误的,可能是选用电流表小量程却按大量程读数了,根据电流表大小量程之比为5:1,d 处的电流应为 1.0A 2150.A =,故更正后,由表中的实验数据可得结论:串联电路中各处的电流都相等。
(3)不合适,小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论,实验次数太少,结论有偶然性。
4.物理课上,老师给同学们出示了一个有盖的木盒,盒盖上可看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在盒内),如图所示.(1)当老师闭合开关时,两只小灯泡都亮了;断开开关,两灯泡又熄灭.根据上述现象,你_____(选填“能” 或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的,你的依据是_______.(2)经过检验,这两只灯泡确实是串联的,但在老师闭合开关的时候,细心的小华观察到灯L 1比L 2亮些.小明猜想灯L 2不亮的原因可能是:①灯L 2两接线柱CD 短路;②灯L 2发光太暗,为了验证他的猜想是否正确,小明把灯L 2从灯座上拧下来后,发现灯L 1仍发光,则他的猜想_______(填序号)是合理的.(3)排除故障后,他用如图方式测量电流,他发现电流表甲和乙的示数分别为0.18A 和0.16A ,为什么两个电流表示数不同呢?小明认为电流先达到电流表甲,经过灯L 2时被消耗了一些,因此到达电流表乙时会少一些.为了验证他的猜想是否正确,以下操作不可行的是________A 、将乙电流表用甲电流表代替再测电流B 、将L 1 L 2对调位置C 、将甲乙两个电流表的位置对调D 、将电源正负极对调.(4)小亮想借助这个装置“探究串联电路电压的特点”,他先将电压表接在L1两端并读出电压表的示数为2.4V;再测L2两端的电压时,他没有拆下电压表,只是将电压表原来接在A接线柱处的导线改接到L2右侧D接线柱上.他的这一操作错误是_______。
(5)小明分别测出AB、CD、AD间的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价:_______________。
【答案】不能并联电路干路中的开关也是控制整个电路① B 电压表的正负接线柱接反了实验次数只有一次,不可以得到普遍结论【解析】【分析】电路中有电源且电路闭合时,灯泡发光;接在干路上的开关可以控制两盏串联或并联的灯泡同时亮或同时灭。
串联电路电流处处相等,灯的亮暗与是否靠近电源正极无关;调换两灯泡的位置关系,或更换电流表,根据电流表的示数,即可做出判断。
电压表应与被测电路并联,电流应从正接线柱流入,负接线柱流出;得出一个普遍规律时,应进行多次实验。
【详解】(1)闭合开关,电路闭合,两灯泡发光,断开开关都不发光,两灯串联可以达到此效果,若开关接在干路中,两灯并联,开关也能控制两控制两灯同时亮同时灭,因此不能根据两灯同时亮同时灭判断两灯是串联的。
(2)把灯L2从灯座上拧下来后,发现灯L1仍发光,即电路仍然是通的,说明接线柱CD 短路,故他的猜想①是合理的;(3)串联电路电流处处相等,两灯泡串联,流过两灯泡的电流相等,因此小华的判断是错误的;两表的示数不同可能是电流表不准确,或没有调零所至,所以将乙电流表用甲电流表代替再测电流、将甲乙两个电流表的位置对调可验证是否正确;将电源正负极对调时,两电流表的示数会与上次相同,也可以说明小华的判断是错误的;将L1 L2对调位置,两电流表的示数还会与上次相同,不能说明小华的判断是错误的。
故选B。
(4)将电压表原来接在A处的导线改接到L2的接线柱D上去了,此时电压表正负接线柱接反了,所以他的做法是错误的。
(5)结论“串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和” 。
是一个普遍规律应使用不同的器材多次实验才能得出,以避免实验的偶然性,使结论具有普遍性。
而小明的实验次数只有一次,不可以得到普遍结论。
5.某实验小组在学习了用电流表探究串联电路的电流特点后,猜想:并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和.于是,他们决定进行探究,并首先设计出了电路图(图甲).(1)电路元件如图乙所示,若通过每只灯的电流约0.3~0.5A,并联后要测通过L1的电流,则M、N应分别接______;要测通过干路中的电流,则M、N应接______.(图中a、b、c、d为接线柱代码)(2)连接电路时,当把最后一根导线刚连接好,灯泡L1、L2就亮了,在实验操作中不当之处是:_____________________.(3)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是_________A.电流表内部开路 B.开关处接触不良C.电流表被短路 D.电源供电不足(4)若测得L2支路的电流值如图丙所示,则通过L2电流为______A.【答案】c和b d连接电路时开关是闭合的C0.4【解析】【详解】(1)要测通过L1的电流,电流表应与L1串联在同一条支路,因为电流小于0.6A,所以可选择0-0.6A的量程,则M接c,N接b;要测量干路中的电流,需将电流表串联在干路中,根据题意知,干路电流大于0.6A,所以电流表应选择0-3A的量程,M、N需均接d;(2)连接电路时,当把最后一根导线刚连接好,灯泡L1、L2就亮了,在实验操作中不当之处是:连接电路时开关是闭合的;(3)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,A.电流表内部开路,一定会有灯不亮,故错误;B.开关处接触不良,两个灯泡都会不亮,故错误;C.电流表被短路,电流不经过电流表,故正确;D.电源供电不足,两个灯泡都会不亮,故错误。