、经常 性还需进一步加强。
及时了解学习上有困难的学生的 学习困难所在，及时加以辅导，并努力 做到常抓不懈。
练习 讲评
大溪小学培养指导青年教师情况记录表
指导教师姓名
杨文勇
青年教师姓名
冉隆模
学科
数学
带教指导年级
二年级
时间
2007年学年第一学期
听 课 情 况
时间
班级
上课主题
栏目
存在冋题
建议与对策
备课 情况
课堂 教学
作业 设计
作业设计的针对性、分层 性还需进一步优化。
认真了解、研究学生的学习现状， 针对学生学习的实际状况，有针对性地 分层设计作业。