（6）玫瑰花得到的颜色就更多了，雪白的、火红的、桃红的…… 美丽的玫瑰花在春雨中频频点头。（徐丽蓉）
让我们动笔来写一写： 开头：（总述） （1）春天的雨，像一位神奇的魔术师，将大地变得五彩 缤纷。 （2）春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（3）………
中间：（分述） 柳树（嫩绿）、小草（碧绿）、麦子（绿油油）、桃花 （粉红）、梨花（雪白）、迎春花（鹅黄）、油菜、蒲公 英（金黄）、映山红（火红）、山茶、凤仙花（雪白、紫 红、杏黄、桃红……）
《秋天的雨》片段仿写
——三年级上册
仿照《秋天的雨》第二段，写春天
的Hale Waihona Puke 。要求： 一、写一段话。二、课文第二段先用一句话总写秋天的色彩。后面的七句 话分别抓住银杏树、枫树、田野、果树（橘子、柿子）、 菊花这五种事物来具体写色彩。这是先总后分的构段方式。 三、为了更生动具体，作者运用比喻、拟人的修辞手法， 并恰当使用描写颜色的词语。如金黄、橙红、紫红……
多美的句子！
（1）你看，它把白色给了梨树，雪白雪白的梨花像一朵朵白云， 飘啊飘啊，送走了冬天的寒冷。（王馨怡） （2）它把粉红色给了桃花，鲜艳的桃花在春雨中乐开了怀，笑眯 眯的，你说我笑。（雷小颖） （3）它把橙红给了樱桃树，树枝上红的发亮的樱桃像一盏盏照明 的路灯。（陈秋怡） （4）它把粉红色给了桃树，朵朵桃花像一个个刚出生的小公主， 它们在春雨中跳起欢快的舞蹈。（刘星雨） （5）它把白色给了梨花，一朵朵雪白的梨花像一个个穿着白纱裙 的小姑娘。（罗亚纯） （6）它把嫩绿给了小草，嫩绿色的小草像根根麦芽，正在春雨中 拼命地吮吸雨露。（彭芙蓉）