手拉手模型1、等边三角形条件:△OAB，△OCD均为等边三角形结论：；;导角核心：八字导角2、等腰直角三角形条件：△ＯAＢ，△ＯCD均为等腰直角三角形结论：;；导角核心：3、任意等腰三角形条件:△OＡB,△OCD均为等腰三角形,且∠AＯB = ∠COＤ结论：；;核心图形:核心条件：；;例题讲解：A类1:在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△ＡBD和△BCE，连接AE与ＣD, 等边三角形要得到哪些结论？要联想到什么模型？证明:（１)△ABE≌△DBC;（2)AE=DC;(3)ＡＥ与DＣ的夹角为６0°;（4）△AGＢ≌△ＤFB；（5）△EGＢ≌△CＦＢ;(6）BH平分∠ＡHC;解题思路:1：出现共顶点的等边三角形,联想手拉手模型２:利用边角边证明全等；３：八字导角得角相等；２：如图两个等腰直角三角形ＡＤC与EDG,连接AＧ，CE,二者相交于Ｈ. 等腰直角三角形要得到哪些结论？要联想到什么模型？问 (1)△ADG≌△CDE是否成立?（２）AG是否与CE相等？（3）AＧ与CE之间的夹角为多少度？(４）HD是否平分∠AHE?解题思路：1:出现共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手模型2:利用边角边证明全等;3:八字导角得角相等；３：如图,分别以△ABC 的边AB、ＡＣ同时向外作等腰直角三角形,其中ＡB =ＡE,AC =ＡＤ,等腰直角三角形要得到哪些结论？要联想到什么模型？∠BAE=∠CAD=90°,点G为BＣ中点，点Ｆ为BE 中点，点H 为ＣD中点。

探索GＦ与多个中点，一般考虑什么？GH 的位置及数量关系并说明理由。

解题思路:1:有两个共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手全等,连接ＢＤ,CE,△BAD≌△EＡC2:多个中点，联想中位线，得线段关系B类1:如图1,已知∠DAC=９0°,△ABC是等边三角形，点P为射线AD任意一点（P与Ａ不重合），连结CP,将线段CP绕点Ｃ顺时针旋转60°得到线段CQ,连结QB并延长交直线AD于点E. （1）如图１,猜想∠QEＰ=_______°;旋转60°，要做什么？出现等边三角形，要想到哪些？(２）如图2,3，若当∠DA Ｃ是锐角或钝角时,其它条件不变，猜想∠QEP 的度数,选取一种情况加以证明；(３)如图3，若∠DA Ｃ=１35°，∠A ＣP=15°,且ＡＣ=4,求BQ 的长．解题思路：1：旋转60°,出现等边三角形2:两个共顶点的三角形，联想手拉手全等 3：求线段长度，利用勾股定理2：在ABC ∆中，2AB BC ==，90ABC ∠=︒，BD 为斜边A Ｃ上的中线,将ABD ∆绕点D顺时针旋转α(0180α︒<<︒)得到EFD ∆，其中点A 的对应点为点E ，点B 的对应点为点F,等腰直角三角形斜边的中线可以得到什么？求线段长有哪些方法？ 有特殊的钝角，需要做什么？BE与FC相交于点H．(1）如图1，直接写出ＢE与ＦC的数量关系:__＿＿_＿__＿___;（２)如图2,M、N分别为EF、ＢC的中点.求证:MN CF22;（3)连接ＢF,CE,如图３，直接写出在此旋转过程中，线段BＦ、CE与AC之间的数量关系:．解题思路:1：等腰直角三角形斜边的中线把三角形分成两个相同的等腰直角三角形2:等腰直角三角形绕顶点旋转，联想手拉手模型3:等腰直角三角形中出现中点，联想斜边中点线段的关系都有哪些？出现中点要想到什么？等腰直角三角形绕顶点旋转，是什么模型？４:利用勾股定理得线段关系3：在Rt △ABC 中，90ACB ∠=︒,D 是ＡB 的中点,DE ⊥ＢＣ于Ｅ,连接CD ．(1）如图1，如果30A ∠=︒，那么DE 与C Ｅ之间的数量关系是___________.(２)如图2,在(1)的条件下，Ｐ是线段CB 上一点，连接ＤP ，将线段D Ｐ绕点D 逆时针旋转6０°，得到线段DF,连接BF ，请猜想DE 、ＢF 、BP 三者之间的数量关系,并证明你的结论．(３）如图3,如果A α∠=(090α︒<<︒),P 是射线CB 上一动点（不与B 、C 重合),连接DP ，将线段DP 绕点Ｄ逆时针旋转2α,得到线段DF ，连接ＢF,请直接写出D Ｅ、BF 、BP 三者之间的数量关系(不需证明)．解题思路:线段关系，一般有哪些？旋转60°，要做什么，还要联想什么？直角+中点，联想什么？１：直角三角形斜边的中线是斜边的一半2:３0°的直角三角形,得到等边三角形3:线段关系一般有和差倍,勾股定理4：等腰三角形共顶点旋转，联想手拉手模型C类1:已知：在△ABＣ中，∠BAC=60°．（1)如图1,若AＢ=AＣ,点P在△AＢC内，且∠APＣ=150°,ＰA=3，PC=４，把△APC绕着点A顺时针旋转，使点Ｃ旋转到点B处,得到△ADB,连接DP旋转60°，要做什么，还要联想什么？①依题意补全图1;②直接写出PＢ的长；(２)如图2，若ＡB＝AC，点P在△ABC外,且PA=3，PB=5，PＣ=4，求∠AＰＣ的度数；给出共顶点的三条线段，要做什么？当看到3，4，5，要来你想什么？(3）如图3,若AB=2AＣ,点P在△ＡBC内,且PA=3,PＢ=５,∠APＣ=１20°,请直接写出PC的长.图1 图2图3解题思路:1:共点的三条线段,利用旋转，构造手拉手模型，使之放在同一三角形中2：勾股定理，勾股数3：沿用前两问思路，构造手拉手相似2：在□AＢCＤ中，Ｅ是AＤ上一点，ＡE=AＢ,过点E作直线EF,在EF上取一点G，使得∠EGB=∠EAB，连接AG．（１）如图1，当ＥＦ与AB相交时，若∠ＥAB=60°,求证:EG =AG+ＢG；（2)如图２,当EF与AB相交时，若∠EＡB= α（0º﹤α﹤9０º），请你直接写出线段ＥＧ、ＡG、ＢG之间的数量关系(用含α的式子表示);(3）如图3,当EＦ与ＣＤ相交时,且∠EＡB＝90°,请你写出线段ＥG、AＧ、ＢG之间的数量关系,并证明你的结论.解题思路：1：有60°角，联想等边三角形,联想手拉手２：线段和差,联想截长补短３：等腰三角形,构造手拉手模型４:三条线段的关系:和差倍、勾股定理课堂练习A类1:如图，已知ABC∆都是等边三角形,B、C、D在一条直线上,试说明CE与∆和ADE+相等的理由．AC CD2:如图,点C是线段ＡＢ上除点Ａ、B外的任意一点，分别以AC、ＢC为边在线段AB的同旁作等边△ACＤ和等边△BCE,连接ＡE交DC于M，连接ＢD交CE于N，连接MN．(1）求证：ＡE=ＢD;（２)求证:MN∥ＡB.3：已知:如图,△ABC 、△CD Ｅ都是等边三角形,AD 、ＢE 相交于点Ｏ,点M 、N 分别是线段AD 、ＢＥ的中点.（1）求证：AD=ＢE;（2）求∠D ＯE 的度数；（3)求证：△MN Ｃ是等边三角形.B 类1：在ABC △中，AB AC =，BAC ∠=α()060︒<α<︒，将线段ＢC 绕点B 逆时针旋转60︒得到线段B Ｄ．（1)如图1,直接写出ABD ∠的大小(用含α的式子表示);(２）如图2，150BCE ∠=︒,60ABE ∠=︒，判断ABE △的形状并加以证明;（3)在(2）的条件下,连结ＤE ，若45DEC ∠=︒,求α的值２.如图１，在四边形ABＣD中，BA＝BC,∠AＢC＝60°,∠ADC=30°，连接对角线BD. (1）将线段CD绕点C顺时针旋转60°得到线段CE,连接ＡE.①依题意补全图1;②试判断ＡE与BD的数量关系,并证明你的结论；（2）在（1）的条件下，直接写出线段DA、ＤB和DC之间的数量关系；（3)如图2,F是对角线ＢD上一点,且满足∠AFC＝150°，连接FA和FC，探究线段FＡ、ＦＢ和FＣ之间的数量关系，并证明．（图1) (图2）3.如图,在△ＡＢＣ中,∠ACB=90°，ＡC=ＢＣ=CD，∠ＡCD=α，将线段CD绕点C顺时针旋转90°得到线段CE,连接DE，AE,BD．(1）依题意补全图1;(2）判断AE与ＢD的数量关系与位置关系并加以证明；(3)若0°<α≤64°，ＡB=4,ＡE与BD相交于点G，求点G到直线AB的距离的最大值.请写出求解的思路（可以不写出计算结果）.．．．．．．．．．C类1:已知：2,4PA PB ==,以AB 为一边做正方形ABCD ，使P 、D 两点落在直线AB 的两侧。

（１)如图，当45APB ∠=时，求AB 及PD 的长(2）当APB ∠变化， 且其它条件不变时,求PD 的最大值,及相应的APB ∠的大小方法总结:手拉手辅助线构造方法：_＿____＿________＿＿_＿__＿____＿____＿＿_＿＿＿＿_________＿____＿______________＿___＿__＿＿____＿___＿___＿_______＿__＿＿_________＿＿__________＿_______________＿__＿_____________＿___＿_＿_____＿＿_＿＿__＿__＿___＿_＿__＿_______＿__＿＿____＿_＿___＿_＿_____＿_______＿_＿__＿_____________＿＿_＿_＿＿＿____＿＿____＿__＿＿_____＿＿＿＿＿_＿__＿__＿_＿_＿___＿__________＿＿__＿＿＿_＿__＿＿______＿______＿___＿______＿___＿＿＿_＿_______＿_＿__________＿____＿＿__＿_________＿__＿_＿__＿________＿_＿＿_＿_＿＿_＿＿＿＿_＿___________＿______＿__＿___＿＿_＿＿＿_＿_＿___＿＿__________________＿________＿__＿______＿_＿____＿_______＿＿__＿_____________＿______＿＿____＿___＿＿_＿_。