• 材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如 今却遭受着雾霾严重污染。
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表一 A市2014年1—3月份空气 质量 （单位：天）
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表二 A市雾霾成分分析结果
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
②6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织 开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联 系实际拟写一则公益广告。（2分）
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• 另据报道，去年10月， 我国某地未成年人劳动 教养管理所公开一条数 据，该所里的未成年劳 教人员中，有80%曾沉 迷于网络游戏。
材料二：漫画（无题）
（1）用简洁的语言概括 材料一表格所包含的三 条信息。（3分）
（2）仔细观察漫画，写 出其寓意。（2分）
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4.(1)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐 与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大 大提前。③超过八成的中小学生每天上网 。
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• 7.长沙综合运用（共8分）
• 2013年4月23日，是第18个“世界读书日”， 学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学 习活动。请你完成以下任务：
• (1)【宣传读书活动】
• 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）
• 评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分 。共3分。意思对即可。
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• 2014东营市中考
• 材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系 统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医 学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺 叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能 衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入 心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造 成直接严重危害。
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• 示例一：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部不在明处大吃，却躲到暗处享受 的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会吃喝之 风正在向非酒店隐蔽场所转移的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部借着开会之机大吃大喝的现实。
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• 好读书，读书让生活变得充实；读好书，
示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 。
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• 8.(2013·台州)
• 爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车 子开到压院庆春路正门，发现过里禁止机 动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进 去。请根据图示，写出进入医院的行车路 线。
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（1）大材小用（1分）
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• （1）仔细观察右边的漫画，用说明性语言 简要介绍画面的内容。（2分）
• （2）请用对偶的形式补写食品安全宣传语
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• ，争做和谐社会文明人。
• 【参考答案】(1)示例：画面中有一个不法 商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标 允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某 食品中加入有害的化学物质。(2)示例:培养 食品安全公德心。
告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展
“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；
组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告
。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生
命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面 具呼吸的世界是多么可怕！
• 评分：第①题，要求语意连贯。每个要点1分，共2分
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示例：从浙一医院正门沿庆春路继续前行（ 东行），到人行横道（路口）向右（向南 ）拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从侧 门进入医院。（意对即可）
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9.齐齐哈尔
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2021/察右边的漫画，说说它的含 义。
；第②题，活动内容要体现“语文”特征，1分。公益
广告要简洁醒目，有针对性，1分。共2分。本题共4分
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• 答案示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视 力较好，但营养状况较差。
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• 示例：三个在车站维持
车站秩序的志愿者，身
着朴素大方的校服，肩
佩鲜艳夺目的绶带，面
豆类灿烂如花的笑容，
演奏着一首充满青春活
2力021/3的/1 进行曲。
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• 3、东营2013
• 仔细观察右边的漫 画，写一段解说文 字。（3分）
• 要求：介绍这幅 漫画的内容、特点 及其寓意，至少
• 用上一个成语。
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• 示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻 的主要途径
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• ①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染 严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾
会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害， 所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比 10年前增加了2.4倍。②活动示例：查阅资料，了解空 气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报
（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教 育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑） ，家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩 子认真学习（却没有为孩子树立榜样）， 意符即可。
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• 12.咸宁
仔细观察右边一幅漫画，并根 据它下面的提示语，用一个 成语概括出漫画的寓意。（ 1分）
提示：砍下这么大一棵树， 仅 仅只是为了做一双小小的筷 子！
2014东营市中考 仔细观察右边的 漫画，写一段解 说文字。（3分 ） 要求：介绍这
幅漫画的内容、 特点及其寓意， 至少用上一个成 语。
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• 答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密 联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里 栽树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多 ；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是， 栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画 满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大 树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相 对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可 笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。