修改病句教学反思
进入中考总复习，修改病句是中考中必须重点复习的知识点，因为这是必考的考点。

本学期，我们进行了比较系统的复习，着重讲了成分残缺、用词重复、词语搭配不当、词序混乱、分类不明等几种形式。

本学期我的复习主要是通过讲练结合的形式进行。

但是在这过程发现孩子对病句的修改还不能很好地掌握，主要的问题是他们找不出句子的病因，所以也就无从下手了。

而找不出病因是学生的基础和语感比较差，加上现在的教材不提倡讲语法，句子成分，学生就很难真正掌握好句子的相关知识，所以学生在做此题有较大的难度。

现在除了多做题，多分析，我想不出其他更有效的办法。

希望各位同行指教，谢谢！。