名著导读《西游记》
一、导入新课
请大家倾听一首歌曲(放歌曲《敢问路在何方》)。

在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读。

这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

二、教学新课
目标导学一：走近作者、走近作品
1．学生介绍作者及写作背景，教师补充。

2．介绍《西游记》，整体感知。

3．请同学们用“我认为……情节好。

因为……比如……”简述你喜欢的故事情节。

示例：我认为第四、五、六、七回很好。

这可以概括为“大闹天宫”。

因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。

我认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神，是孙悟空叛逆性格的集中体现。

目标导学二：联系作品，探讨人物形象
1．请学生上台讲有关孙悟空的小故事。

(任选一个)
①大闹天宫②三借芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥真假美猴王
2．组织学生结合小说分析孙悟空、猪八戒、唐僧、沙悟净的形象。

明确：孙悟空：在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上又表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。

猪八戒：他有许多优点，不怕脏、不怕累，战斗勇敢。

也有许多小毛病，爱占便宜、好吃贪睡、嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。

他有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。

但他是一个好人，他憨厚纯朴，没有害人之心，并且坚持到最后的胜利。

唐僧：目标坚定、信念执着，慈悲忠善。

有时糊涂，人妖不分。

沙僧：任劳任怨，忠心不二；心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。

但同时又过于老实，缺乏主见。

目标导学三：结合小说情节，分析环境描写
1．小说中有哪些环境描写？
明确：小说中提到了海外仙山，天上凌霄宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。

小说中还有很多的自然景物的描写，比如第五回中，对蟠桃园内景色的描写，把熟的桃子说成是“簇胭脂”“酡颜醉脸”非常形象。

2．揣摩句子，发现其内在的技巧。

示例：《大闹五庄观》中“推开两扇门，抬头观看，——呀！却是一座花园”；“又见一层门，推开看处，却是一座菜园”；“走过菜园，又见一层门”。

这里有一种悬念，把主要的写在后面，层层推进，能吸引读者。

有一种“千呼万唤始出来”的感
觉。

总结：神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。

对《西游记》这部名著，我们今天只不过进行了一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。

希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。