学具：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息
板 书
设 计
抒情与写意——中国花鸟画 (第二课时)
1．感受花鸟画的艺术美 2。作品欣赏：《墨竹图》
比较 工笔 《墨葡萄》
写意 《游鱼》
教
学
环
节
教 学 过 程
教师活动
学生活动
1．欣赏一组图片，（工笔和写意花鸟图片）把学生带进中国花鸟画的天地。（可适当配上古典音乐，音画结合，更能入境。）
⑴ 表达内容
⑵ 艺术特点：风格疏放，代表了徐渭大写意花卉的风格，也是明代写意花卉高水平的杰作。
⑶ “半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。” （提款是亮点，让学生仔细体会）教师及时小结讲解徐渭生平，墨葡萄正如徐渭的泪！《游鱼》（中国画） 清代 朱耷（学生分组讨论）
●《游鱼》（中国画） 清代 朱耷（学生分组讨论）
2．从中国花鸟画作品欣赏的活动中感受艺术家敏锐的观察力和高超的写实技巧，培养学生领会与感悟作品艺术魅力的能力。
3．达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
教 学
重难点
重点
引导学生着重理解中国古代花鸟画独特的艺术传统。
难点
对借物抒情，托物言志的感知和分析
教具
与课件
教具：教材、教学多媒体课件。
主备人： 殷仕军 核校人： 备课时间：2015 年 9月5 日
七年级美术 第1课（章） 第1节（单元） 第2课时 授课时间：2015 年 9月 7 日
课 题
第2课抒情与写意——中国花鸟画 (第二课时)
课 型
造型·表现
教 学
目 标
1．通过本课学习，让学生了解花鸟画家借物抒情的表现手法。花鸟画用笔、用墨、用色的技巧。
试比较与上节课所学内容有何不同。（工笔与写意意）师总结导入本节课的学习内容。
3．作品欣赏：●《墨竹图》（中国画）宋代 文同
⑴ 文人画——墨分五彩
借物寓意“君子若竹”。
⑵ 兼工带写
⑶ 表达内容、用笔、用色。
⑷ 文同的墨竹画，不仅被同时代的文人画家奉为经典，
而且影响了元、明、清几代的文人画家。
●《墨葡萄》（中国画）明代 徐渭
2、模板格式已固定，不得随意修改，只能在表格内填写或增加内容。切记
⑴ 绘画特色：墨点无多泪点多。
⑵ 如何理解艺术的“虚实相生”、“有无相生”的意境？
⑶ 欣赏朱耷的一组作品，让学生展开分析与讨论，了解八大山人的绘画艺术特色和所寄寓的思想情感。
⑷ 师小结。（画如其人，托物寓意）
4．齐白石的作品欣赏
⑴ 观察与发现：学生将对河虾的记录，与绘画作品中的虾进行对比欣赏。
⑵ 讨论、交流：如何理解作品“妙在似与不似之间”。
⑶ 如何通过绘画理解艺术源于生活而高于生活。
5．作品大回放，感受花鸟画的艺术美。
作 业
布置作业：找出你最欣赏的一幅作品，试着谈谈自己的体会与同学交流。
预习
感
检查
记录
该课时教案已检查，同意上课使用。
学科领导签字： 检查时间： 2015年 9 月 7 日
注：1、格式及排版要求：字体（楷体-GB2312）；字号（小五，标题加粗）；缩进（首行）；行间距（固定值22磅）。