高三散文阅读复习
——《刻碑人》一、教学目标：
知识与能力：
回顾散文相关知识，总结积累，灵活运用。

过程与方法：
披文入情，理清文章结构，梳理内容，总结答题方法。

情感态度与价值观：
把握文章主旨，理解作者思想感情。

二、教学重、难点
重点：披文入情，理清文章结构，梳理内容，总结答题方法。

难点：把握文章主旨，理解作者思想感情。

三、课型、课时
新授、一课时
四、教学手段
试卷、教案
五、教学方法
讲授法、点拨法、阅读法
六、教学过程
（一）导入
夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。

——刘勰《文心雕龙》
（二）回顾散文相关知识
散文考点：
分析散文结构：明、圈、抓、合
概括散文主题
分析表现手法
品味语言艺术
欣赏散文形象
（三）梳理文章结构
学生阅读文本，自主完成。

补充：
现代文阅读及答题技法：
读懂文本——抓内容
审清题干——明要求
回归文本——准搜索
整合答案——巧表达
（四）习题讲解
5、文章对盗碑有关内容的叙述，有什么用意？请简要分析。

①侧面衬托。

王久仑所刻之碑被盗得一处不剩，从侧面说明王久仑书法和碑刻作品的极富艺术性。

②反映时代风貌。

世道混乱，盗贼横行，人们财产得不到保障。

③为抒发感慨做铺垫。

处于乱世，那些具有艺术性的碑刻命如草芥，被金钱和利益反复转手，这种现象令作者感到悲痛。

6、为什么刻碑人王久仑刻的碑“生者欢喜，亡者喜欢”？请结合文章内容谈谈你的理解。

①书法和碑刻才能出众。

王久仑是大书法家右军(王羲之)后人，他的书法和碑刻才能都在当地冠于一时，他刻的碑自然是让人欢喜。

②能诗能文，文笔出众。

王久仑才华冠于当地，他刻碑无需他人代笔，而是自写自刻，为人所折服。

③投身刻碑行业，善体人情。

王久仑参加秋闱(乡试)名落孙山，从此绝意仕途，俯身丧葬之业，他能体悟生者冷暖、逝者遗愿。

(五)总结
前清秀才王久仑
能诗能文出众人
秋闱落第心意冷
俯身转做刻碑人
书法碑刻皆服众
盗贼光临石碑空
若问心中有憾无
但做无悔刻碑人。