六、灭火器使用要点
1、占领上（侧上）风 2、保持适当距离（2～3米） 3、拔掉保险销、压下压把 4、忌颠倒使用 5、对准火焰根部（泡沫除外） 6、由远及近，水平扫射 7、火焰未灭，不轻易放松压把 8、一经使用，须重新充装
拔保险销
忌颠倒使用
直立使用
防冻伤
站 于 上 风
勿 轻 易 松 手
由远至近/水平扫射
六年级科学 《燃烧与灭火》
在充满神奇变化的物质世界里，燃烧是我们经常接触 到的一种化学变化。它与我们的生活密切相关，人类通过 燃料的燃烧获取生活、生产所需要的能源。我们天天和燃 烧打交道，但你是否知道：
1、燃烧在什么条件下才会发生？
说到火，我们就会想到燃烧， 火是物质燃烧时的一种现象
燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空
蘸 有酒精 的小棉 花 球 燃烧起 来了蘸 有 水 的小棉 花球没 有 燃烧
酒精易燃，水不能燃 烧，所以燃烧的条件 之一就是需要可燃性。
随着蜡烛的燃烧，会不断消 耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛 就熄灭，所以燃烧的条件之 二就是需要有充足的氧气
小木条和煤块的着火点不同， 小木条的着火点较煤块的低， 所以燃烧的条件之三就是温度 要达到着火点
保持一定距离
泡沫
喷 向 桶 壁
为什么会 发生爆炸？
燃烧现象的剧烈程度 与什么有关？ 灭火？用灭火器吧。 但灭火器那么多种， 怎么使用？有什么 功能？ 万一遇到火灾 怎么办？
小蜡烛慢慢的熄灭 小木条很快就被点燃 小煤块没有明显的变 化
（1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温 度称为可燃物的着火点 物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一 不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法 来探究。
演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放 入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端 放少量红磷，右端放一小块白磷
原因：
可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不 同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛 芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就 需要更高温度。
1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报 刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。 将调查结果填在烧起来？
大家看看我来做 一个实验
手帕为什 么烧不坏
呵呵。。。你们观察到什么现 象呢？
看看谁可以解释这个现象？
我知道了，物质燃烧都必须具备 （1）物质具有可燃性（2）可燃物 与氧气接触（3）可燃物的温度必 须要达到着火点，缺一不可。
煤球
火柴
蜡烛
木块
我知道如何点燃 它们，但点燃的方式 为什么不同？
你在以前的学习和生活中，一定知道很 多燃烧的事例，请把你知道的事例填写 在下表中，并与同学们交流，讨论
表4—1 物质的燃烧P88
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
红磷的燃烧
火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小 球，生成一种黑色的固体 发出白色的光，放出大量的热，生成一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成大量白烟，放出大量的热，生成白 色固体 发光、发热、化学反应
有什么现象？
铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧； 开水下的白磷也没有燃烧。 解释及结论 :
1）．红磷没有燃烧起来，是因为 红磷的着火点为240度左右，而白 磷的着火点只有40度左右，所以相 同的温度下，白磷能够燃烧起来， 而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之 一为温度达到着火点以上。 通入氧气或空 气。热水里本 来不燃烧的白 磷燃烧起来了 2）．热水中的白磷没有燃烧起来， 是因为在热水中没有足量的氧气， 因此燃烧的条件之二就是要有充足 的氧气。 什 么 原 因 呢 ？
在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。 你知道燃烧发生的条件吗？思考下 列问题，试着总结出燃烧的条件
1、实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒 精灯火焰上片刻，观察现象； 2、实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间 不留空隙，观察实验现象 3、实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃 的难易
2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭 火的原理
灭火的主要三种方法
如煤气起火，我们应先迅速关闭阀门； 森林火灾时，砍一些外围树木，形成隔 离带；“釜底抽薪”等
如厨房油锅起火，盖上锅盖；酒 精灯熄灭时用灯帽；干粉灭火剂 或消防用砂等
如吹灭蜡烛，干冰灭火剂
火灾分类
A类火灾：指含碳固体可燃物如木材、 棉、毛、麻、 纸张等燃烧的火灾； B类火灾：指甲、乙、丙类液体如汽油、煤油、柴油、 甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C类火灾：指可燃气体如煤气、天然气、甲烷、丙烷、 乙炔、氢气等燃 烧的火灾； D类火灾：指可燃金属如钾、钠、镁、钛、锆、锂、 铝镁合金等燃烧的火灾； E类（带电）火灾：指带电物体燃烧的火灾。