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2019届高考语文-小说环境复习

她很友善,每当有人找她问事的时候,她表 现得非常耐心。我想:她可能是位教师或幼儿园
阿姨。 (《病人》)
问题:“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地
开放”这一句描写在文中有什么作用?
答:衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
环境描写作用具体分析: 开头: 1.交代人物活动的自然环境和社会背景 2.渲染气氛,奠定感情基调 3.为下文情节的展开做铺垫 4.烘托人物性格 中间:承上启下 1.渲染气氛 2.突出矛盾 3.推动情节的发展 4.烘托人物性格 结尾:含蓄蕴藉(言有尽而意无穷) 1.与开头或上文呼应,交代结局 2.侧面烘托人物,完成人物形象的塑造 3.进一步深化主题。
用。
第二步:找到分析环境描写作用的思维角度
(2)人物方面:①烘托人物性 格或心情(心境);
②表现(交代)人物身份、 地位、性格等或影响或决定人 物性格和处境命运(社会环境);
③暗示(揭示)人物的处境 命运。
④导引人物出场,或为后面 人物刻画作铺垫
1.渲染气氛,烘托人物的心情。
例如《故乡》第二小节:“冷风吹进船 舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍 黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。”这段的描写方法及其
明末文学家王夫之曾说:“一切景语皆情语”,即一切 描写景物的文字都在于写作者之情意。所以,我们鉴 赏小说,就应注意从环境描写中揣摩作品的主旨。 (举例)
鲁迅小说《药》的开头是:“秋天的后半夜,月亮下去 了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的 东西,什么都睡着。”在华老栓为儿子买“药”走在街 上时:“……街上黑沉沉的一无所有,只有一条灰白的 路,看得分明。”
《爸爸的花儿落了》:进了家门 , 静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐 在院子里的小板凳上。 他们在玩沙 土, 旁边的夹竹桃不知什么 时候 垂下了好几枝子,散散落落的,很不 像样,是因为爸爸今年没有收拾它 们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛。
《羚羊木雕》:当我抬起头来 的时候,万芳已经不见了,她 不会再跟我好了……我一个人 慢慢地走在路上。 月亮出来 了,冷冷的,我不禁打了个寒 战。
以上自然环境描写的景色从明丽到 阴郁,正烘托了主人公菲利普夫妇在 见到于勒之前轻松、欢快的心情,见 到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥 然不同的心境,从而突出了他们虚伪、 冷酷、自私的性格特征。
(2的人物性格特点。反映了人物……的 心理特点。/为……人物的出场做了铺 垫。
着庄稼茬的黄色田垄 浴在薄薄的、冷冷的 阳光中;但在这十二 月份,阳光是射不到 谷底的。
5.(环境描写作用题)开头三段的景物描写有什 么作用?(4分)
参考答案:1.封闭冷寂、
毫无生机;(2分)2.渲染阴沉 郁闷的氛围;(1分)3.暗示现 实令人感到压抑;(1分)4.为 后文写爱丽莎向往自由、渴望 走出农场做铺垫.(2分) ,
3.反映人物的性格或品质。
《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的 自然环境描写。 见到落魄的于勒后,返回途中,人们望见
“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻 出来。”这两处自然环境描写的作用。
分析:以上两处自然环境描写烘托 人物形象(或人物心情、感情)。
萨利纳斯山谷笼罩在 浓厚的、灰色绒布般的 冬雾之中,上与天空下 与世界完全隔绝了。浓 雾像扣在周围山巅上的 锅盖,把偌大一个山谷 变成严丝合缝的一只铁 锅。萨利纳斯河这边的 山坡上有个农场,残存 着庄稼茬的黄色田垄浴 在薄薄的、冷冷的阳光 中;但在这十二月份, 阳光是射不到谷底的。
5.《一小时的故事》
选文中加横线部分运用了什么描写? 其表达作用是什么?
解题思路
[解析]这是一题两问,第一问,考查“表现技 巧”,第二问考查“作用”。回答“景物描写” 的作用,一定不要漏掉“渲染了……,烘托了……” 这两个阅读术语,再结合上下文“我与母亲很 清闲地在纳凉”,结合中心背景“农村夜晚生 活的恬静”,我们可以组织答案为:画线部分 是景物描写(表现技巧);交代了(阅读术语)人物 活动的场景(结合上下文),渲染了(阅读术语)农 村夏夜安适的气氛(结合中心背景),烘托出(阅 读术语)“我”轻松闲适的心情(结合上下文)。
本质特征,揭示主题。
明答题技巧——理清思维,知答什么
环境描写作用类题目3步走
第一步:找到环境描写的具体语 句,分析环境的特点
因为环境的特点与作者写 此环境的作用是一致的。
第二步:找到分析环境描写作用 的思维角度
分析环境描写的作用可以 从人物、情节、主题以及环境本身 等多个角度去考虑。
第二步:找到分析环境描写作用的思维角度
第二步:找到分析环境描写作用的思维角度
(3)主题方面: ①揭示主题; ②深化主旨(文章末尾); ③暗示社会本质特征; ④象征、暗示(给人以精神启 示)。
自然环境:起过渡、调节节 奏和舒缓情绪的作用
(3)环境与主题
暗示、烘托或升华……主题。
如《祝福》结尾:远处的爆竹声联绵不断,
似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的 雪花,拥抱了全市镇。
参考答案:(情
节)与下文张广才岭 的“有魂灵”照应。
(共4分。从环境、情感、基调、 情节四个角度作答,一点1分)
她能看到房前场地上洋 溢着初春活力的轻轻摇曳 着的树梢。空气里充满了 阵雨的芳香。下面街上有 个小贩在吆喝着他的货色。 远处传来了什么人的微弱 歌声;屋檐下,数不清的 麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对 着她的窗的正西方,相逢 又相重的朵朵行云之间露 出了这儿一片、那儿一片 的蓝天。
这里借雪的猖狂,讽刺了封建势力 暂时的得意,更为含蓄地展示出了 下层劳动人民无法抗拒的雪样命运 的主题。
第二步:找到分析环境描写作用的思维角度
(4)情节方面:①暗示或推动情 节的发展;②为后面情节的发展 做铺垫或制造悬念;③作为情节 发展的线索;④与标题相呼应, 诠释了标题的内涵;⑤开头的环 境描写,引出下文……的内容(为 下文……做铺垫),与结尾相呼应; 结尾的环境描写,与上文……内容 相呼应,结构完整。
具体地讲,环境描写通常有 以下几方面的作用:
(1)环境方面:(自然环境)①交
代故事发生的时间、地点、季节、天气 和环境;②渲染气氛,奠定基调;
(社会环境)③暗示社会环境(能反
映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物
以及民俗民风等),如交代人物活动及其 成长的时代背景、习俗、思想观念以及 人与人之间的关系等(揭示社会复杂的 社会关系);
2.结构上
环境与情节 开头:呼应标题,引出下文、
为下文做铺垫,与结尾相呼应; 中间:推动故事情节的发展; 结尾:呼应开头或标题。
第三步:组织语言,规范答案
①环境本身(交代……时间,交 代……背景,营造……氛围,渲 染……气氛,渲染(定下)了…… 感情基调)→②情节(推动、暗示、 铺垫)→③人物(烘托、映衬)→④ 主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
环境作用答题样式:环境本身内容+术语 (写几点,一般看分值)
5.《菊花》P206T5(1)
萨利纳斯山谷笼罩
小说开头描写的环境有何特点?在浓厚的、灰色绒布
这样写有什么作用?
般的冬雾之中,上与
天空下与世界完全隔
解析:小说开头描写的环境, 绝了。浓雾像扣在周
“笼罩在浓厚的、灰色绒布般的 围山巅上的锅盖,把
小说阅读-环境
高考指向:
近年来,高考对小说环境类题有如下 命题规律:
1.命题特点。 考查环境描写,一般是分析其特点, 鉴赏其技巧(手法),概括其作用,俗称“ 一景三考”。
三考中往往以两种形式呈现:一是描 写手法和作用相结合,二是描写的环境特 点和作用相结合。
2.2015年湖南《童年随之而去》 P23T15;2014重庆卷P44T15。
自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地 点、周围的景物,暗示社会环境。
小说的环境
分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环 境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所 和范围。小说中的环境描写,有时是为了表现 故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托 人物活动的时代意义,有时是为了渲染气氛, 从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可 分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至 关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分 析环境,要连带写景的部分一起分析。
这样的自然环境给人以死气沉沉、非常压抑的感 觉,使人感受不出一点生命的活动。联系小说的 时代背景,我们还会进一步感受到1907年革命者 秋瑾被害后的那种 沉寂冷肃的氛围。
小说环境类试题的答题思路:
①环境本身(交代……时间,交代……背景, 营造……氛围,渲 染……气氛)-→②情 节(推动,暗示,铺垫)-→③人物(烘托, 映衬)-→④主题(表达,寄托,暗示,揭 示)。
冬雾之中”“上与天空下与世界 偌大一个山谷变成严
完全隔绝了”渲染了一种封闭阴 丝合缝的一只铁锅。
沉的环境。“浓雾像扣在周围山 萨利纳斯河这边的山
巅上的锅盖,把偌大一个山谷变 坡上有个农场,残存
成严丝合缝的一只铁锅”“薄薄 的、冷冷的阳光”表现了这个环 境的冷寂和压抑。这样的描写为 后文女主人公希望冲破封闭,走 向自由做铺垫。
题型三.分析小说环境描写的作用
解答环境作用类题“两个大角 度”“四个小方面
1.内容上: (1)环境本身
交代…的自然环境、…的时代背景, 营造主人公…活动的场所,渲染……
气氛。
一、交代事情发生的地点或背景,增 加事情的真实性。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的 描写也是如此。
《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥 楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包,穿 过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连 人影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打采地 面对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的 嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作
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