七年级思想品德上册复习提纲第一单元走进中学1.2－认识新伙伴（主题词：克服闭锁心理，热情开朗，友谊）1、什么是闭锁心理？P11闭锁心理也叫含羞草心理。
一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。
表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。
2、闭锁心理有什么危害？难以适应新环境，危害身心健康；影响学习；不利于建立良好的人际关系。
闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。
3、怎样克服闭锁心理？①因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。
②要主动适应新环境，建立自信心；（3）培养热情开朗的性格。
4、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）打开“心锁”，克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）建立新友谊。
5、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
6、怎样培养热情开朗的性格？P11~12（1）每天保持一种好心情：（2）对老师、对同学态度友好；（3）与人交往主动、豁达，不计较个人得失。
7、朋友和友谊对我们有什么意义？（朋友的作用？）P12（1）朋友和友谊是人生最富贵的财富。
（2）朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量。
8、怎样建立真正的友谊？P12（1）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（2）友谊要靠平等与尊重“护理”；（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（4）善交益友，不交损友，乐交诤友。
第二单元认识自我2.1悦纳自己（主题词：认识自己，悦纳自我，完善自我）1、观察和认识自己：P26(1)生理自我（外在的体征）【如我很漂亮，我很高等】；(2)心理自我（内在的精神世界）【如我的情绪，兴趣，爱好，性格，特长等】；(3)社会自我（自己在集体中的地位）【如自己在同学中的影响，在社会中的作用，对集体的适应能力，在集体活动的表现等】。
途径：①自我评价②他人评价③与他人比较2、如何做到悦纳自己？P27悦纳自己就是欣然地接受自己，是心理健康的表现，可从三方面去努力：①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足。
3、如何完善你自己？P27~28①发扬优点（找出自己的优点，强化它，发扬它）；②克服缺点（找出自己的缺点和不足，克服它，改善它）；③追求进步（用发展的眼光看自己，培养自己开放的胸襟，既要了解昨天的我，又要认识今天的我，更要追求明天的我，不断进步，实现自我完善）。
只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。
——【法】巴尔扎克2.2 调控情绪（主题词：情绪，情绪调适，乐观健康的心态）1、情绪“万花筒”：P32基本情绪：喜怒哀俱（1）情绪是一种内心体验（2）情绪具有多样性和复杂性2、我的情绪我做主：P33课时特训P72情绪需要调适（不论任何情绪，均需要调试），情绪可以调适情绪调控的方法：（1）输入自我调控的意识；（2）转换角度看问题；（3）用行动调控自己的情绪。
①理智消除法②倾诉法③注意转移法④合理宣泄法⑤自我激励法3、养成乐观健康心态：P33~34（1）乐观健康的心态的作用：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
（2）如何培养乐观健康的心态①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩。
2.3－男生女生（主题词:性别差异，交往与友谊，交往的恰当方式）1、你是男生我是女生：P39①男生和女生各有所长，各自精彩；②男生女生优势互补，互为映衬。
2、男女生交往的好处？（为什么男女生要多交往）P39~40(1)男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展；(2)男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；(3)男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
3、男女生正常交往的恰当方式ABC（男女生应该怎样交往？）P40(1)言行适当，自然大方；(2)互相尊重，平等待人(3)自尊自爱、珍惜自己。
第三单元学会交往3.1我和父母（主题词：家庭温暖孝亲敬长爱的冲突理解与沟通）1.我们都有温暖的家P46~47①家为我们提供物质生活的保障②家是我们情感的归宿③家是人生的港湾2.孝亲敬长P47（1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会基本道德要求。
（2）孝敬在人生的不同阶段内容不同：少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务。
3.为什么会产生爱的冲突？P48作业本P22因为我们正处于从幼稚走向成熟的过渡时期。
我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现。
对父母惯常的关切、要求、管教越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。
然而，在父母眼中，我们依然是不谙世事的孩子，我们的独立行为往往令父母忧心忡忡。
于是亲子之间产生了矛盾，发生了爱的冲突。
4.爱的冲突的危害：P48爱的冲突使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
5.如何化解爱的冲突：P48 化解爱的冲突需理解和沟通。
……3.2师生情谊（主题词：尊重老师新型师生关系）1.老师扮演多种角色P562.新型师生关系P57新型师生关系应该是民主、平等、和谐的。
①在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。
②在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。
③在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。
3.化解师生矛盾P57~58化解师生矛盾需理解和沟通。
①尊重与信任老师②理解与体谅老师③关心和帮助老师，和老师做朋友。
3.3文明交往（主题词：交往交往艺术尊重礼貌）1.交往的舞台多宽广P63每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。
在与他人交往中，人们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
人们在寻求和创造生存发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。
2.交往艺术须学习P63~64（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。
（2）前提是尊重。
人与人之间是平等的。
尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。
只有懂得尊重他人的人，才能得到信任与友谊。
（3）“通行证”是礼貌。
礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。
交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力。
一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。
3.人际关系，人格取胜P64①学会交往的艺术，与人和谐相处，建立良好的人际关系，归根结底是学会做人，培养良好的品德人格。
②在人群中最受欢迎、最被喜爱的人：P64 ③与人交往，还需要一把识别善恶的标尺。
名句点播：第一单元走进中学1.2－认识新伙伴（主题词：克服闭锁心理，热情开朗，友谊）1.如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。
——【英】萧伯纳2.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却不容易‘友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——【德】马克思第二单元认识自我2.1悦纳自己（主题词：认识自己，悦纳自我，完善自我）1.只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。
——【法】巴尔扎克2.2 调控情绪（主题词：情绪，情绪调适，乐观健康的心态）1.笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
——谚语真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
——爱因斯坦2.3－男生女生（主题词:性别差异，交往与友谊，交往的恰当方式）1.珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种道德。
珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。
——汪国真第三单元学会交往3.1我和父母（主题词：家庭温暖孝亲敬长爱的冲突理解与沟通）1.家是感情的银行，你把欢乐存进去，回报的是更多的欢乐；你把烦恼存进去，得到的是更多的烦恼。
2.家，居也，从宀。
——《说文解字》3.父母对子女的爱远远胜于子女对父母的爱。
——【美】赫尔3.2师生情谊（主题词：尊重老师新型师生关系）1.振兴民族的希望在教育，真性教育的希望在教师，——江泽民3.3文明交往（主题词：交往交往艺术尊重礼貌）1.烦人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》2.粗野是愚昧的胎记，礼貌是文明的证书好言相待，舒心暖怀；恶言伤人，结怨招灾。
——《公民道德格言》3.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。
他会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
——【德】歌德4.建设和谐文化，培育文明风尚。
——胡锦涛5.带来安全的是两种力量：法律和礼貌。
——【德】歌德6.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
——【法】孟德斯鸠俞依初。