微课设计
系列名称细节描写系列
本微课名称动作描写——在细微处见精神
知识点描述
动作描写是刻画人物的重要方法之一，是描写人物富有特征性的动作，以表现人
物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。

知识点来源
学科：语文年级：初中
不是教学教材知识，自定义：写作技巧
基础知识听本微课之前需了解的知识：具备一定的写作基础
教学类型讲授型
适用对象
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
80-120分
设计思路
只有描写动作人物才能站起来：品析语句中动作描写的作用——如何写好动作
描写
教学过程
内容画面时间
一、片头（20秒以内）
内容：老舍曾说：“只有描写行动，人物才
能站起来。

”人物动作可以反映人物的性格特征，
心里活动和情感态度。

第2 张PPT20秒以内第一节内容：赏析片段品味动作描写的作用
二、正文讲解（9分左右）
片段一：
范进将银子递与胡屠户道：“方才费老爹的
心，拿了五千钱来。

这六两多银子，老爹拿了去。

”
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：
“这个，你且收着。

我原是贺你的，怎好又拿了
回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，
若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳
头缩了回来，往腰里揣。

——《范进中举》
简评：动作描写刻画人物的性格特征。

片段二：
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，
尽量往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，
我看在眼里，吓得几乎晕倒。

动作描写反映人物的内心世界。

片段三：
不知不觉火车已经进站了，只见家里人都站
在站台上迎接我们。

一下火车，母亲一下把我搂
在怀里，全身颤抖着，兴奋得说不出一句话，默
默无声地倾听我发出的每一字音。

小妹妹米珠丽
抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。

——海伦·凯勒《假如给我三天光明》
第3 至6张
PPT
4分左右。