出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光
彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做
真正的自己，莫要做透明的露珠在。文章主体的各段落里运用内容相关、
做真正的自己，是自信的表结现构。相…同…的句子，点明题目，形成反
做真正的自己，是人生的智复慧，。彼…此…呼应，相互钩连，便能旗帜
点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心 中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。
结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应）
学一学
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多绚丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚
动，多凄美啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是
露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射
做真正的自己，是时代的召鲜唤明。地…强…调主旨。
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，
反复扣题 我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世
人所赞同。
（即标题、开头、中间、结尾都扣题）
学一学 扣题方式（8）
学再向前迈出一大步，就因为伽利 需要我们把它辨清……
略知道自己的人生道路指向了科学。
听一听
高考作文阅卷组组长何永康教授:“高考作文，要多一点‘二锅 头’，少一点‘碧螺春’！”
阅卷老师：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文 时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的 行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”
点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）
学一学
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能 避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
如湖南高考作文《早》，一位考生在叙述完“英国达人”捧红的平民天后 苏珊大妈的故事后，紧接着来了几句议论分析： 她站在一个很低很低的起点，在一个很晚很晚的时刻出发。但她成功了， 她完成了人生的一场华丽蜕变。她晚吗？太晚了！晚到了一个可以做奶奶 的年龄。她早吗？还很早！她还有无穷的精力与未知的梦可以飞翔，可以 追逐！ 只短短几句话，就把事例与题目紧紧连在一起了。
比一比
下面是高三月考作文《接受与改变》两个开头段， 你会给哪个打高分？为什么？
接受与改变
接受与改变
当挺立于悬崖峭壁的古松展现 着雄伟的姿态时，田间的绿草 舒展着渺小的身躯，怡然展示 着自己的葱绿；当雄鹰风驰电 掣地飞过天空时，毛毛虫蠕动 着软弱的身体，慢慢地成长为 斑斓的彩蝶在花丛中飞舞。
项羽英雄末路，因不能接受失败，只 能在乌江畔留下“天亡我矣”的悲叹； 苏轼面对贬谪，改变心态，终在西湖 长堤留下“欲把西湖比西子，淡妆浓 抹总相宜”的千古佳句。是的，命运 有时不可改变，但我们可以改变自己 的心态。勇敢接受人生道路上的挫折， 淡然的改变自己，一定能迎接到成功 的曙光。
点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）
学一学
坚守自我
坚守自我是李清梅花般的坚韧不屈…… 坚守自我是陶渊明菊花般的清香高远…… 坚守自我是苏子驾扁舟举匏樽凌万顷时的一毫莫取……
（“以‘猫吃鱼’为材料作文）
段首扣题（每一段的首句用相同的词句形成排比）
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用奉献雕琢心中的天使
（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心 中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一 定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献 将我们自己雕琢成最美的天使。
3
点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”
考场作文点题扣题的重要性
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想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
《光与影的变奏曲》 《“阴影”也是一种美》 《光与影的合奏》 《光明和阴影共铸精彩人生》
(“以‘光与影’为材料作文”)
标题扣题
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想念地坛，主要是想念它的安静。
——《想念地坛》
绿色生活，是清晨的那轮朝阳，清醒着我们的世界，给予我 们朝气与活力。绿色生活，是万绿丛中一朵红花，点缀了自 己，也愉悦了别人，拥有绿色生活，我们的人生才更加夺目。
比一比
下面是高三月考作文《辨》两个开 头段，你会给哪个打高分？为什么？
辨
辨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曾经，有一种思想深深根植于人们 雄鹰俯冲大地，它要与
脑里:两个重量不同的物体从同一 高处下落，重者必先落地。但伽利
疾风一辨高低；游鱼横
略对这一结论持怀疑态度，后来他 穿大海，它要辨清汪洋
多次试验证明了自己的怀疑的正确 的本色；骆驼行走在茫
阅卷老师：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活 一篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
诠释：高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬 间被它吸引，被它打动。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮 面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
听一听
1
点题扣题，是获取保险分的“奠基石”
2
点题扣题，是想要获取高分的妙招
性。但是，他的理论非但没有得到 同行的认可，反而遭到了世人的鄙
茫沙漠中，它要辨别绿
夷，他也曾失落，但没有放弃。科 洲的方向……自然界中
学就是他追求的目标，不断追求真 无时无刻不存在着辨。
理才是他真正的人生道路。他以坚 定的信念辨别出自己的人生道路，
人生也一样，因为现实
并用实践证明了自己的理论，是科 犹如雾中的风景，时时
——高考作文《绿色生活》
首段扣题（开头第一段即扣题）
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变幻生命之光
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被 用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔 则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之 光么？
内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）
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我想握住你的手
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破 碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎 样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心， 还是那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福 着。你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦 药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太 白，我想握住你的手！