趣味数学公开课优秀教案设计导语：这样才能使学生快速吸收《趣味数学》里面的知识?趣味数学教案要怎么写?下面由为大家提供的几篇教学方案，欢迎阅读。

趣味数学公开课优秀教案设计教学要求; 1.使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目;2. 培养学生数学思维中的发散性。

教学重点：培养学生的另类的思维性。

教学难点：开拓学生是思维能力。

教学过程：一、导入新课：要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。

愿这一节课能使你的头脑更灵活。

二、知识新授与应用1.第一题-白袜、黑袜除衣柜里有6只白色袜子，6只黑色袜子。

它们颜色不同之外，其它都一样。

如果身处漆黑中，由衣柜取出两只颜色相同的袜子，最少要从衣柜中拿出几只袜子，才能确保其中有两只袜子颜色相同呢?2.第二題-坚强的兔子。

有只兔子掉进30公尺深的干井里。

它并不习惯待在这种地方，因此决定奋力往上爬。

但兔子爬墙的能力不太好，它发现自己努力往上爬了一天，上升了3公尺却又滑下2公尺。

休息了一夜之后，它又继续努力，结果一样。

它要几天才能爬出干井?3.第三題- 4公升的水有两个瓶子，一个5公升，另一个3公升。

若水能无限制供应，可不可以量得到4公升的水?4.第五题-金币你目前有27枚金币，但有一枚较轻的伪币混在其中，要如何用天平秤出伪币，而天平只能秤三次?5.巧排队列24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗?6.数学谜语猜一数学名词： 1、五四三二一 2、每份一样多 3、手算7.打一成语：1、3/4的倒数2、1的任意次方3、103与10024、10002=100×100×1005、2，4，6，8，108.拿硬币游戏如图所示，有13枚硬币排成一排，两人进行游戏，每个人轮流拿硬币。

每个人一次可以拿一个或相邻的两个硬币。

谁拿到最后的硬币，谁就赢得了比赛，可以得到全部13枚硬币。

9.拓展练习：游戏：桌上放着15枚硬币，两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干枚。

规则是每人每次至少取1枚，至多取5枚，谁拿到最后一枚谁就赢得全部15枚硬币。

10 ：一道真正让你动脑的数学题!一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 ,这件礼物成本是18元，标价是21元。

结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。

王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。

但是街坊後来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。

现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?分析：本题进行学生模拟实验。

三、回顾小结：学生谈收获。

趣味数学公开课优秀教案设计教学目标：1) 通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。

2) 让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。

体验数学学习的乐趣。

3) 通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。

教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。

教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。

课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。

多媒体课件，火柴棒，小奖品。

教学过程：课前先向学生展示一些和数学有关的名人名言。

许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出于幽默，诙谐，给人的印象非常深刻，借此以提起同学们的兴趣。

一丶看图游戏，提高眼力：同学们，有句老话叫眼见为实。

但很多时候，眼睛所看到的并不一定就是真的。

接下来我们来看以下几组图片。

看完以后，我相信，大家从此会对自己的眼睛，这个最亲密的伙伴产生怀疑。

1、人脸图。

2、大小恒常性错觉。

3、圆柱与长方体。

二丶猜谜游戏，开转脑筋：同学们，接下来我们来玩一个数学猜谜游戏。

题目如下：医生提笔打一数学名词——开方考试不作弊打一数学名词——真分数一笔债务打一数学名词——负数婚姻法打一数学名词——结合律五四三二一打一数学名词——倒数彻底消灭打一数学名词——整除再见了,妈妈打一数学名词——分母一刀两断打一数学名词——分数老爷爷参加赛跑打一数学家名字——祖冲之双杠打一数学符号——等号看谁力量大打一数学名词——比例大同小异打一数学名词——近似一模一样打一数学名词——全等一百分之一打一成语——百里挑一添一笔增百倍，减一笔少九成打一数字——十舌头打一数字——千灭火打一数字——一不转弯的路打一数学名词——直线两牛打架打一数学名词——对顶角夏周之间打一数学名词——商合法开支打一数学名词——有理数并驾齐驱打一数学名词——平行这些谜语通过提问方式进行，充分带动的积极性，鼓励答错的同学，表扬答对的同学。

三丶火柴游戏，层层导入：同学们还想知道知道数学更多有趣的故事吗?今天我们来一起玩一个与数学有关的趣味游戏好吗?用16根火柴摆成5个正方形。

请移动2根火柴(任意两根不重合)，使正方形变成大小相等的4个。

你会吗?用16根火柴摆成5个正方形。

请移动4个。

学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法。

根据学生的回答情况(答对进行适当的奖励)，并进行分析，然后逐渐深入课题充分发挥学生的想象能力。

四丶智力游戏，发动大脑：通过这几个数学智力游戏，提高同学们的兴趣，开动大脑。

1丶撒谎的有几人：5个高中生有，她们面对学校的新闻采访说了如下的话：爱：“我还没有谈过恋爱。

”静香：“爱撒谎了。

”玛丽：“我曾经去过昆明。

”惠美：“玛丽在撒谎。

”千叶子：“玛丽和惠美都在撒谎。

”那么，这5个人之中到底有几个人在撒谎呢?提示：假设爱的话是真实的话，那么静香的话就是假的了。

相反，假设爱的话是假的话，那么静香的话就是真实的。

所以，这2人之间必然有1人是撒谎的。

对于玛丽和惠美也是一样的，这2人中间也必然有1人是在撒谎。

所以，千叶子的话是假的。

因此，在5人中间，撒谎的应该有3人。

2丶三角形各边之和：请把从1到9的数字填进下图的三角形里，使每边数字的和都等于23，但每个数字只能使用1次。

(注：答案不止一个)提示：设各边数字只之和为S，各顶角数字依次为X、Y、Z(它们被两条边重复使用)。

3S=1+2+3+4+5+6+7+8+9+X+Y+Z S=15+(X+Y+Z)/3由于S=23，则X+Y+Z=24，所以可确定X=7，Y=8，Z=9。

8和9之间的数的和是6，而6有两种组合，即4和2，5和1。

733、“刻不容缓”的一刻是几秒?、为了在日常生活中应用不定时法，日本古代幕府的历学家沿用了中国汉代的定时法，即将一天分为100刻。

(否则的话就难以维持正确的年历)。

“刻不容缓”中的一刻就是指这一刻。

那么，你知道“刻不容缓”里的刻是多少秒呢?24h*60min*60s÷100=864s即14min24s4丶折成15°：用折纸做成45度很简单是吧。

那么，请折成15度，你会吗?将折纸对折，找到四分之一点沿点再折，即可出现15°角。

5丶半只小猫：听说祖父家的波斯猫生了好多小猫，喜欢猫的我兴高采烈地来到祖父家。

可是，只剩下1只小猫了。

“一共生了几只小猫呀?”“猜猜看，要是猜中了，就把剩下的这只小猫给你。

附近的宠物店听说以后，马上来买走了所有小猫的一半和半只。

”“半只?”“是啊，然后，邻居家的老奶奶无论如何都要，所以就把剩下的一半和另外半只给了她。

这就是只剩下1只小猫的原因。

那么你想想看，一共生了几只小猫呢?”提示：设小猫的数量为m,(m=2n-1),由于“宠物店买走了所有小猫的一半和半只”，然后，邻居家的老奶奶把“剩下的一半和另外半只拿走”，只剩下1只小猫。

故得到算式： 7851912n1(2n1)(2n)2n1() 222222 1解得：得n=4. 所以，新出生的小猫数是m=2n-1=7(只)6、啊!双胞胎?丈夫临死前，给有身孕的妻子留下遗言说，生的是男孩就给他财产的2/3，如果生的是女孩就给他财产的2/5，剩下的给妻子。

结果，生出来的是孪生兄妹——双胞胎。

这可难坏了妻子，3个人怎么分财产好呢?分析：男孩：妻子=2/3:1/3=2：1=6：3女孩：妻子=2/5:3/5=2：3所以，男孩：妻子：女孩=6:3:2五丶动物中的数学天才：介绍自然界中的各种动物与数学的联系，以引起同学们的兴趣。

1丶蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。

2丶丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。

“人”字形的角度是110度。

更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”? 3丶真正的“数学天才”是珊瑚虫，珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在体壁上“刻画”出365条环纹，显然是一天画一条。

奇怪的是，古生物学家发现亿年前的珊瑚虫每年画出400条“水彩画”。

天文学家告诉我们，当时的地球一天只有小时，一年不是365天，而是400天。

课堂总结：总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣。