3回忆鲁迅先生（节选）
环节
1
环节2
环节3
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

方法指导：
从叙事中领会人物的思想品质：
分析记叙文中人物形象的常见方法有：
（1）通过度析事件，来体察人物特点，理解文章主题；
（2）通过度析环境、情景，来理解人物；
（3）通过度析细节（外貌、语言、动作、神态、心理等），来体会人物内在的思想感情；
（4）和文章主旨结合起来理解人物；
（5）对比喻句、以物喻人手法的分析，有助于理解人物；
（6）对比——理解人物形象的又一个重要视角。

素材积累：
鲁迅谏言“南中国”文学社
大革命期间，广州的一些进步青年创办的“南中国”文学社，希望鲁迅给他们的创刊号撰稿。

鲁迅说：“文章还是你们自己先写好，我以后再写，免得人说鲁迅来到文州就找青年来为自己捧场了。

”
青年们说：“我们都是穷学生，如果刊物第一期销路不好，就不一定有力量出第二期了。

”
瞅见青年们的难处，鲁迅风趣而又严肃地说：“要刊物销路好也很容易，你们能够写文章骂我，骂我的刊物也是销路好的。

”。