第十一章幼儿园规则游戏的组织与指导
一、概述
⏹规则游戏就是成人创编的，以规则为中心的游戏。

⏹规则游戏与幼儿园教学活动密切相关，往往作为教学活动的组织方式。

有规则游戏的四个基本因素
⏹游戏任务：有明确的任务，根据幼儿年龄特点和教育要求提出的
⏹游戏玩法：为实现游戏任务对儿童活动提出的要求，包括游戏的开始、过
程和结束
⏹游戏规则：即确定和评定幼儿的游戏动作和活动是否合乎要求的标准
⏹游戏结果：即幼儿在游戏中在努力达到的目的,是判断游戏任务完成与否
的标志
幼儿园中一般将规则游戏分为三种即智力游戏、体育游戏、音乐游戏。

翻骰子
⏹游戏任务
⏹翻骰子1找出一种颜色2数字最大（小）3形状边数最多（少）
⏹游戏玩法
⏹音乐响，游戏开始，音乐结束，游戏结束；
⏹游戏规则
⏹翻好的骰子放在原来的地方；骰子不能压，不能翻得老高，要小心翻
⏹游戏结果
⏹完成
规则游戏的组织和指导
（一）做好规则游戏的准备工作
⏹选编适合的规则游戏
⏹教师熟悉规则游戏
⏹确定游戏时间，准备场地和材料
（二）教会幼儿正确玩游戏
（三）组织幼儿积极参与，进行有针对性的指导
翻骰子
⏹每个骰子一模一样，都有三种颜色、有数字、有形状
⏹游戏怎么玩呢，有规则，什么时候开始，音乐响，游戏开始，音乐结束，
游戏结束；第二个规则，翻好的骰子放在原来的地方；骰子不能压，不能翻得老高，要小心翻
⏹游戏分两队，讨论叫什么名字
⏹翻黄色，一直翻
⏹数翻了几个，出错，数错，怎么办？
⏹你们怎么会赢的
⏹颜色两次，数字大小，形状边数。