第 1 页单元教学总述
单元内容简析
人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。

在一年级学生已有生活经验和掌握100以内数的知识的基础上，认识人民币的目的有3个方面：一方面是使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币；另一方面是使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系；还有一方面是为后面的学习，尤其是小数的学习作些铺垫。

本单元主要是让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，会进行简单的计算。

主要内容有四个：一是“认识小面额的人民币”；二是“认识大面额的人民币”；三是“元、角、分之间的换算”；四是“元、角、分的简单计算”。

单元学习目标
1．使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2．认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。

3．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。

单元重点、难点
重点：使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。

难点：了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。

第1课时认识小面额人民币第
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的良好品质。

重难点重点：认识不同面值的人民难点：元、角、分之间的进率和换算。

化解措施创设情境、直观演示；独立思考、汇报交流等。

教学设计思路创设情境，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸
教学准备教师：多媒体课件；小面额的人民币。

学生：小面额的人民币，一张白纸。

教学过程教师活动学生活动同步检测
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（2）在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？生活中哪些地方还会用到钱？同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？
2.介绍人民教师：我们国家的钱叫人民币。

人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。

我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。

今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币（板书课题）。

（2）学生交流自己在生活中什么情况下用到过钱，体会钱在社会生活中的作用。

2.学生明确本节学习内容，并齐读课题。

3.写出下面的钱数。

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