宾语在动词后面，表示动作、行为 涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： (1)他打字。 (2)什么叫信息？ (3)门口围着一群看热闹的。
定语是名词前面的连带成分，用来 修饰名词，表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： (1)那 (沉甸甸 的)稻谷，象(一垄 金黄 的)珍珠。
三、递进复句
由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比 前一分句更进一层。
常用关联词语：
不但（不仅、不只、不光）……而且（还、 也、又）…… ，尚且……何况（更不必说、 还） …… 不但不……反而（反倒）……
例句：1、杜小康开始想家，并且日甚一日 地变得迫切。
2、这么热的天，大人尚且受不了， 何况是小孩子？
中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)
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下列复句类型分析有误的一项是：
( C )(2分）
A 倘肯多花一文，便可以买一碟茴 香豆。（假设复句）
B 他瘦得教人担心，但是精神很好。 （转折复句）
C 只有孔乙己到店，才可以笑几声。 （选择复句）
D 我国幅员辽阔，物产丰富。 （并列复句）
句子成分口诀: 主、谓、宾，定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
状语有时在主前，逗号分开心有数
提取句子主干方法指导:
一、提问题，找主干。
“谁或什么” “做什么或怎么样或是什么” “结果如何或对象是谁”
例句：他看到一幅写着“戴口罩，勤洗手，测体
温，勤消毒，少聚集，勤通风”的标语。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
1、 根据句意用双竖线划开主语、谓 语不正确的是：( A ) A 风在我的耳旁边‖呼呼直响。 B 在一个孩子的眼里，他的老师‖是 多么慈爱，多么公平，多么伟大的人 呀。 C 人们在延安机场上送行的情景‖常 常出现在眼前。 D 我‖想起在延安蓝家坪我们种的 菜园来了。
2、选出对下面一句话分析正确的一
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牢记复句类型口诀
• 不是而是是不是，并列关系不可忘。 • 不是就是是还是，选择复句要牢记。 • 既然就，表因果。即使也，是假设。 • 不管都，表条件。尽管可，是转折。 • 首先然后，表承接。不但而且，是递进
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
部编版语文九年级下册语法专题：
单句和复句
• 单句：由词或短语构成，能 表达一个相对完整意义的基 本语言单位。
比如：1、武汉加油！
2、我不出门。
3、你戴口罩了吗？
句子的成分
• 主语、谓语、宾语； •——三种主要成分 • 定语、状语、补语； •——三种附属成分
主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
(2)(三 杯)酒敬亲人。
状语是动语或形容词前面的连 带成分， 用来修饰、限制动 词或形容词，表示动作的状 态、方式、时间、处所或程 度等。
例如：
(1)他 [已 经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ] 快[ 速 ]地 走 了。
(2)咱 们 北[ 京 ]见。
补语是动词或形容词后面的连带成 分， 一般用来补充说明动作、行 为的情况、结果、程度、趋向、时 间、处所、数量、性状等。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
主语
谓语
宾语
（定语） [状语] 〈补语〉（定语）
名、代 动、形
名、代
形容词 副词 助词 形容词 “的” “地” “得” “的”
句子成分在句子中的位置是有规律的：
[状语] （定语） 主语 // [状语] 谓语 〈补语〉 （定语）宾语 〈补语〉
例： [这时候] ，（我）的脑海 里[忽然]闪〈出〉（一幅）（神 异的）图画〈来〉
提取句子主干方法指导:
二、提取句子主干时，要把否 定词一起摘出来，但如果保留否 定词后意思跟原句相悖，那么应 该去掉否定词。
如：他不是一个调皮捣蛋常干坏事的 孩子。（主干：他是孩子）
提取句子主干方法指导:
三、主谓宾的中心词是并列结构 的，要把整个并列结构找出来。
如：我们看到了国家遏制疫情的决心和信心 （主干：我们看到决心和信心）
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归纳小结
单句考点：划分句子成分、提取主干
复句考点：辨析复句类型及其常用关联词
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•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
常用的关联词：不过、只是、但是、虽然、 虽说是、就 是、反而、尽管、固然、只不过、倒、竟然 尽管……但是 虽然……但是（可是、却、然而、还是）
例句： 1、工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。 2、尽管天下着雪，可同学们依然没有迟到。 3、夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）
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例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么会听不见呢？
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指出下列名言的复句关系：
A、失去了真，也同时失去了美。(并列) B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也 不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。(选择) C、我爱我师，我更爱真理。(递进) D、只有忠实于事实，才能忠实于真理(。条件) E、倘只看书，便变成书橱。 (假设) F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起 来的人是不可战胜的。(因果)
四、选择复句
各个分句分别说出一种情况，从中选择一个。
常用的关联词：是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 （宁可） 宁愿……也不
例句： 1、学习就像逆水行舟，不是前进，就是后退。 2、作为一个有骨气的男儿，宁可站着死，决不跪 着生！
五、转折复句
转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一 个分句转而陈述与前一分句相反或相对的意思。
出来讲啊！
（复句）
4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪
律。
（单句）
复句的类型
一、并列复句
几个分句是并列关系，无先后主次轻重之 分。分别说明几件事，几种情况，或一个事 物的几个方面。 常用的关联词： 既……又，不是……而是 是……（而）不是， 一方面……一方面 ， 一会儿……一会儿， 一边……一边 ，有时……有时，也……也等。
项： ( B )
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起 来了。
A 句子的谓语中心语是“升起 来”。
B “从东方”在句中充当状语。 C “鲜红”是定语，“起来” 是宾语。 D "一轮"和"冉冉"都是状语。
句子“手牵手”——
什么是复句？
• 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句）
以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句）
例如： (1)我‖ 写字。 (2)中 国 人 民 志 气‖ 高。
谓语是陈述主语的，说明主语的。 主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。
例如：
(1)满 天 乌 云‖顿 时 消 散 了。
(2)鲁 迅‖是 中 国 现 代 文 学
的 奠 基 人。
(3)王明‖十 六 岁。 (4)明 天‖星 期 日。 (5)树 叶‖ 黄 了。
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七、条件复句
满足某种条件的话会出现怎样的结果。
常用的关联词：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任 凭、只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不（否则） 不管……都 （总） 无论（任凭）……也
例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。
一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。
除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
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