4、事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
【译文】事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分.
二名言警句第1条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
反思
课题
弟子规第一章6~10
授课时间
2014年月日
总结评价
教案
NO:1
课题
弟子规第一章1~5名言警句1条
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
4
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章1~5 ,名言警句25条.
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一教学弟子规
学生读前五条,读后并理解,师出示译文,为学生提供帮助.
4背诵积累.
三名言警句第5条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
四堂总结:
反思
课题
弟子规第四章1~5名言警句第6条
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
4
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第四章1~5名言警句第6条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。
还未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，
事非宜勿轻诺茍轻诺进退错觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。
1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.4背诵积累.
4师出示译文,帮助学生题解.
5说说自己明白了什么道理,联系自己的生活实际说一说,自己是怎么做的.
学文明理:首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
6背诵6~10条.
三日常小故事:
讲一个关于学生常常会出现不孝的相关故事,学生认真听,听后要对这则故事中的人物的做法加以评论,并提出改正建议.
8
弟子规第四章1~5名言警句6条
9
弟子规第四章6~10
10
弟子规第四章11~14名言警句7条
11
弟子规第五章1~5
12
弟子规第五章6~10名言警句8条
13
弟子规第五章11~15名言警句9条
14
弟子规第六章1~4名言警句10条
15
弟子规第七章1~5名言警句11条
16
弟子规第七章6~12名言警句12条
17
执教者
董建伟
课时
3
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章6~10
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规1~5
大家齐背弟子规1~5.
二教学弟子规6~10
1自读6~10
2组内互相说一说这对这几句的理解.
3每一句找一名学生来说一说其意思
如果今后遇到类似情况,说说自己应该刮目怎样做.
三课堂总结:
反思
课题
弟子规第一章10~13名言警句2条
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
3
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第一章10~13 ,名言警句2条.
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
长呼人，即代叫，人不在，己即到。
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。
1学生自己读文.
2学生根据老师提供的译文理解各句意思
3说说自己的观点与做法
4学文明理:
二名言警句第3条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
反思
课题
弟子规第二章6~7第三章1~3条
授课时间
1、弟子规，圣人训：首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
【译文】《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。
用人物须明求倘不问即为偷
我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。
借人物及时还人借物有勿悭
借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
三名言警句第4条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
四堂总结:
反思
课题
弟子规第三章9~12名言警句第5条
授课时间
2014年月日
执教者董建伟课时源自3备注教学
目标
知识技能
弟子规第三章9~12名言警句第5条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
三名言警句第6条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
反思
课题
弟子规第四章6~10
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
3
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第四章6~10
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第四章1~5齐背.
教
学
流
程
一复习弟子规第6~10
齐背,
二教学弟子规10~13
谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言。
二名言警句第2条.
1读后说说你的理解.
2背诵名言.
3展示背诵,齐背等多种形式背诵积累名言.
三课堂总结:
反思
课题
弟子规第二章1~5名言警句3条
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
3
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第二章1~5名言警句3条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
1读文,正音.
2师出示译文,学生根据译文理解.
3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的.
4背诵积累.
四堂总结:
反思
课题
弟子规第三章4~8名言警句第4条
授课时间
2014年月日
执教者
董建伟
课时
4
备注
教学
目标
知识技能
弟子规第三章4~8名言警句第4条
过程方法
理解,抄写并背诵.
情感态度价值观
培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实,有信用.
教学
重点难点
在理解的基础上背诵并积累.
教
学
流
程
一复习弟子规第三章1~3
齐背,
二学习弟子规第三章4~8.
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
我们年纪还小尚未成年，更不该尝试喝酒，因为喝醉了丑态百出，最容易表现出不当的言行。
步从容立端正揖深圆拜恭敬
走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正。注意行礼时要把身子深深地躬下，跪拜时要恭敬尊重。
二学习弟子规第四章6~10
凡道字重且舒勿急疾勿模糊谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚或会错意。
彼说长此说短不关己莫闲管
看遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果与已无关就不要多管闲事。
4背诵积累.
二教学弟子规第二章6~ 7,
长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
长者站着,幼者不可以坐,待长者坐下后,招呼幼者坐下,,幼者才可以坐下.
进必趋，退必迟，问起对，视勿移。
要见尊长的时候,动作要敏捷.告退时动作要缓慢.尊长问话,要让起来回答,不可左顾右盼.
三三章1~3
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。