2020-2021 七年级语文下册期末复习提纲第 1 课时： 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试范围及要求、 一单元基础知识测查梳理。

复习方式：讲清要点、学生自己 总结复习。

复习重点：一单元基础知识。

文 言文 复习用具：多媒体。

教学过程：一、课前考察字词复习 1——1—2 课字词 46 个二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求 “积累与运用”16 分——考察内 容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标 册中（平时出练习课前考察，占 1 课时配题检测）2、形式字——3---4 组，目标、 书后（注意成语）3、修改错别字———从一段话中 找出并修改。

（教材中）4、词语的运用———（加点词语 使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自 教材，基础积累与运用，侧重词 汇。

6、综合能力考察———学科间的 渗透，一句话中，画图辨别。

7、文学常识—————请写出你 学过的一篇小说标题并写心得体 会。

—— 一句话，考察出处。

“默写”（课前默写）与阅读共 14 分———文言文中的精读篇目， 5、10、20 课。

文言文阅读——精读课文篇目， 5、10、20 课。

——加点词语理解 相同的是——翻译课文——对课文的理解 现代文阅读——课外 2 篇 20 分——理解内容，写了什么人，什 么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中 的作用——领悟作品内涵，自己获得启 示——自己的感悟体会（情境和形 象） ——品味文中富有表现力的语言 写作 50 分——会写记叙文，—— 半命题，必须补充完整——写人写事均可 四、复习一单元基础知识1、文学常识整理 要求：（1）、 出处、作家 （时代或国别——地位——籍贯 等——以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 22 个：第 1 课 16 个 1、确凿 2、长吟 3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、 鉴赏8、人迹罕至 9 、秕谷 10 、 书塾 11 、方正 12 、消释13 、宿儒 14 、同窗 15 、人 声鼎沸16、拗 第 2 课 17、骊歌第 3 课 18、木屐目标册第 6 页 4 个：19、讪笑 20、 沮丧 21 、简陋 22 、来势汹 汹3、形似字归纳 （1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝（ 3）肿 仲 钟 种 冲 （ 4）惧 沮 俱 狙 阻 组 五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累 31 个2、词类活用 6 个 异 书 奇宾客 利 日 3、通假字 1 个 扳 4、“之”的用法 忽啼求之 （代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事） 5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。

课后反思：第2课时二单元基础、文言文阅读一篇复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：二单元基础知识，文言文基础。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课二、默写《木兰诗》1---3段三、复习二单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语12个：第7课1、征发2、哽第9课3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是3、目标册重点四、《木兰诗》1、词语解释22个2、通假字2个1、帖2、火3、翻译、理解4、默写见文言文练习2五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个课后反思：第3课时三单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习3——53个7—10课二、默写《木兰诗》4---7段三、复习三单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语15个：书上14个1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺目标册上1个：12课：救济3、目标册重点练习4、形似字归纳：（1）筹踌畴稠惆绸（2）慕墓暮幕募（3）愧魂魄魁傀（4）锲契楔揳（5）迭选跌（6）炯迥（7）籍藉四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》完成练习，进行概括训练，理解文意。

作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。

阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。

课后反思：第4课时四单元基础、文言文阅读《口技》复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习4——46个11 —12课二、默写《口技》1--3段三、复习四单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语36个：书上34个：1、归省2、乐土3、行辈4、犯上5、惮6、絮叨7、礼数8、撺掇9、委实10、凫水11、依稀12、宛转，悠扬13、自失14、弥散15、漂渺（缥缈）16、旺相17、渴睡18、向午19、棹20、楫21、亢奋22、晦暗23、羁绊24、蓦然25、冗杂26、叹为观止27、戛然而止28、本色当行29、颦蹙30、粲然31、嗔视32、叱咤风云33、尽态极妍34、惊鸿目标册上2个：16课：纠葛怠慢3、目标册重点练习4、形似字归纳：躁燥噪澡藻四、口技词语积累39个一词多义 5 个乳妙绝呼指通假1个坐翻译课文理解文意作业：解词36个，文学常识5 个，各一遍。

文言文词语课后反思：第5课时五单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习综合1二、默写《口技》4--5段三、复习五单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语21个：书上15个：1、拽2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁5、吞噬6、语无伦次7、羸弱8、告罄9、虞10、斫11、泅12、砭骨13、履践14、崔巍15、阴霾目标册上 5 个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦3、目标册重点练习四、现代文阅读课内阅读《真正的奥运健儿》完成练习，首先进行概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。

作业：解词21个，文学常识5 个，各一遍。

阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。

课后反思：第6课时六单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。

复习用具：多媒体。

一、常规字词复习5二、默写未过关段落三、复习六单元基础知识 1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语22个：书上21个：目标册上1个：不动声色3、目标册重点练习四、现代文阅读课内阅读《信任的境界》完成练习，首先进行概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。

作业：解词22个，文学常识5 个，各一遍。

阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。

课后反思：第7课时文言文《伤仲永》复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。

复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：一、常规字词复习6默写未过关《木兰诗》《口技》段落二、做《伤仲永》检测20分钟同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。

课后反思：第8课时文学常识复习复习目标：复习文学常识复习方式：学生做练习，师生讲评。

复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。

一、常规字词复习综合1二、默写未过关段落或词条三、文学常识复习利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。

自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。

课后反思：第9课时现代文阅读2篇复习目标：阅读现代文2篇复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。

复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。

依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。

一、常规字词复习 7 二、默写未过关段落三、课内阅读《真正的奥运健儿》 《五把钥匙的秘密》学生阅读 20 分钟，要求： 1、把握作者思路2、把握内容和层次学生阅读后教师重点从思路方 面引导学生理解课文，进行文本 对话。

理清文章思路、划分层次结构。

然后完成练习。

家庭作业：复习《口技》，翻译课 文。

课后反思：第 10 课时 文言文《口技》复习目标：复习文言文《口技》， 文学常识、注音、解释词义、翻 译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。

复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：一、常规字词复习 8默写未过关字词二、利用自习课，做《口技》检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判 25 分钟三、利用自习课，做文言文专项训练 20 分钟学生讲评为主 15 分钟 四、自己记忆有问题，未掌握好 的地方。

家庭作业继续熟记，请家长协助考察， 签字。

课后反思：作文复习 2 课时 第 1 课时：复习目标：讲评开头和结尾，学 生练习写开头和结尾。

复习方式：教师讲评，学生练习。

复习重点：明确开头结尾的写法， 会修改，能围绕中心写开头结尾。

复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾1、多媒体展示学生作文2、同学评议优点，总结开头结 尾常见的方式及特色。

3、评议不足之处，加以修改。

二、作文开头结尾常见的方式及 特色开头方式归纳：1、开门见山式 2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修 辞式4、对比等写法重点提示：无论是用何种方式 开头，最重要的是点题。

写事的文章要写出事件的意义或影响， 写人的文章要写出人物的性格或品质。

结尾方式归纳：1、画龙点睛式 2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修 辞式4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式结 尾，最重要的是扣题。