艺术个性和时代气息。在《根扎南国》中，吴冠中以他特有的
手法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、
繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。
在美术鉴赏中，“鉴”是手 段、是基础，“赏”才是目的， “鉴”是为“赏”服务的。
现存的《太白行吟图》描写唐代伟大 诗人李白的豪放性格，全画只用寥寥 几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢 的风度神韵，刻画得活灵活现。这既 得力于画家对李白的性格特征的正确 把握，也和他熟练地掌握了中国画的 笔法密切相关。这是我国绘画史上最 早具有代表性的“减笔画”之一，可 谓之极品。
李白行吟图.梁楷
• 梁楷表现的是： • 中国古代文人的放浪情怀， • 徐悲鸿表现的是： • 他的民族意识， • 吴冠中则关注的： • 主要是艺术的形式语言。
• 美术在形式语言——不同特征
• 以写实性客观再现为主的“具象艺术”-------------1
• 以写意性主观表现为主的“意象艺术”-------------2
• 美术作品-----艺术形态、作品形式-----差异 • 对比两幅作品《捣练图》《拾穗》 • 社会背景 • 画家-----考察-----表现意图 • 作品-----价值判断
宫廷妇女 优雅平和
贫穷妇女 辛苦劳做
•
所谓美
术鉴赏就是
运用我们的
视觉感知、
视觉经验和
相关知识对
美术作品进
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
行归类、分
析、判断、
• 但这是两种不同的美——一种是自然 景观，一种是人文景观。
黄山日出(摄影) 天安门广场
• 两种不同的美: • 一种是自然景观 • 一种是人文景观
拾穂（油画，1857年）米勒（法国）
• 米勒（Jean-Francois Millet，1814— 1875）从35岁起就定居巴比松，之后他 一住就是27年，几乎一生没有离开过那里。 他在那里生活、劳动、创作，画出了他一 生最重要的作品。他与巴比松许多画家来 往，和他们交流创作思想。他的作品反映 了巴比松农民的生活和那里的自然世界。 但是从米勒作品的意义来看，他又超越了 巴比松派，他把人性中质朴、善良、高贵、 永恒的一面呈现出来，从而感染了全世界 的人。
扎根南国（中国画， 1998年）吴冠中
奔马 （中国画，1951年）徐悲鸿
•
这幅《奔马》在表现方法
上，将西洋画中的解剖与中国
传统笔墨相结合，显示出徐悲
鸿以中西融合的方法改造传统
中国画以使之具有面对现实的
能力的思想。在主题上，他以
昂首飞奔的骏马来表达对民族
前途的关怀和希望。徐悲鸿给
这幅作品起名《山河百战归民
1
培养审美的眼睛
美术鉴赏及其意义
• 一、什么是美术鉴赏？ • 二、美术作品是如何分门别类的？ • 三、美术鉴赏有什么意义？
• 总结一句话就是，干嘛要学你这一 课。
什么是美术？
美术又称造型艺术、视觉艺术、空 间艺术。它是指艺术家运用一定的 物质材料，如颜色、纸张、画布、 泥土等，塑造平面或立体的视觉形 象，以反映自然和社会生活，表达 艺术家的思想观念和感情的一种艺 术活动。
• 思考与讨论：
• 除了文中所说的分类方法，你还 知道其他的美术分类方法吗？试着用 别的分类法分析本课所选作品的类别。
• 培养审美的眼睛有两个途径：
• 一是欣赏大自然；
• 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。
• 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望 到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山 去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。
主》，表达了他对新中国成立、
人民从此当家做主的喜悦心情
和对祖国未来的期望与情感寄
托。
扎根南国（中国画，1998年）吴冠中
•
吴冠中在杭州国立艺术专科学校读书期间受到他的老师林
风眠和吴大羽的深刻影响，一生从事中西融合和油画民族化的
实践，逐步形成了清新、明快，注重美术的本体语言——点、
线、面、色相结合的韵律美和形式美的独特风格，具有强烈的
• 以艺术语言的1 本体性表现为主2的“抽象艺术”---3-3
倒牛奶的女仆 (荷兰 维米尔)
三、美术鉴赏有什么意义？
• 美术的社会功能主要体现在三个方面即: • 认识功能 • 教育功能 • 审美功能
认识功能
舞蹈（油画,1910年)马蒂斯
• 就是我们通过美术作品 认识不同时代、不同民 族、不同文化、不同社 会制度的人们的生活、 历史、风俗、行为、器 物、观念等，甚至认识 包括我们自己在内的整 个世界，这种认识即可 以通过由美术作品中所 表现出来的内容,也可以 通过美术作品的形式本 身来实现。
一、什么是美术鉴赏？
• 鉴：甄别、归类、分析、判断（作者、创 作年代、材料、手段等）
• 赏：审美判断、审美评价。
表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
捣练图（中国画）张萱（唐）
拾穗（油画，1857年）米勒（法）
二、美术作品是如何分门别类的？
这些作品是否属于美术作品？
这 些 作 品 是 否 属 于 美 术 作 品 ？
这些作品是否属于美术作品？
这些作品是否属于美术作品？
这些作品是否属于美术作品？
美术作品都被归入“空间艺术”的范畴， 或者是从“空间艺术”角度来认识的。
体验、联想
和评价，从
而获得审美
享受，它是
一个综合的
审美活动。
萧景墓石辟邪（南朝，梁）
• 所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、 判断，具体地说，就是要弄明白一件 美术作品的作者、创作年代、材料、 手段（方法）、语言形式和内容等直 接呈现给我们的东西，以及美术作品 产生的社会、历史、文化背景等相关 知识。
美术的主要门类包括:
绘画、雕塑、建筑、工艺美术、 现代设计、家居设计·摄影、 书法、篆刻以及各种新的美术 形式（如装置艺术、电脑美术 等）
美术作品按照不同的分法，又可划分为不同的种类 （1）按材料：中国画、油画 （2）按题材：历史画、风景画 （3）按形制：浮雕、圆雕 （4）按功能：建筑设计、环境设计 （5）按形式语言：具象艺术、意象艺术、抽象艺术