中学教师教育科研考评细则
第一章总则
第一条为全面提高中学教师的教育科研水平，加强对教育科研工作的引导和管理，特制定本细则。

第二章考评指标
第二条中学教师的教育科研工作考评指标包括以下几个方面：
1. 科研项目；
2. 科研成果；
3. 学术论文发表；
4. 学术会议参与与交流；
5. 教育科研奖励情况；
6. 教育科研能力培养；
7. 教育科研活动组织。

第三章考评标准
第三条中学教师的教育科研工作考评标准分为优秀、合格和不合格三个等级。

第四章科研项目
第四条中学教师可以参与国家级、省级和校级等不同层次的科研项目。

对于国家级项目，评级属于优秀；对于省级项目，评级属于合格；对于校级项目，评级属于不合格。

第五章科研成果
第五条中学教师的科研成果包括教学研究成果、教研课题的研究成果、教育教学改革成果等。

对于具有较高水平的科研成果，评级属于优秀；对于一般水平的科研成果，评级属于合格；对于较低水平的科研成果，评级属于不合格。

第六章学术论文
第六条中学教师的学术论文发表主要以高水平的期刊论文为主。

对于发表在国内外知名期刊的学术论文，评级属于优秀；对于发表在一般期刊的学术论文，评级属于合格；对于发表在低水平期刊或没有发表学术论文的教师，评级属于不合格。

第七章学术会议
第七条中学教师参与学术会议的情况，包括参会次数和参与交流的情况。

对于频繁参与国际学术会议，并能获得有价值的交流经验和成果的教师，评级属于优秀；对于经常参与省级学术会议，并能获得一定交流经验和成果的教师，评级属于合格；对于未参与学术会议或参加学术会议无交流成果的教师，评级属于不合格。

第八章教育科研奖励情况
第八条中学教师获得国家、省和校级的教育科研奖励情况。

对于获得国家级教育科研奖励的教师，评级属于优秀；对于获得省级教育科研奖励的教师，评级属于合格；对于未获得教育科研奖励的教师，评级属于不合格。

第九章教育科研能力培养
第九条中学教师的教育科研能力培养包括参加教育科研培训、学术导师指导、教育科研成果培养等。

对于具备较高教育科研能力的教师，评级属于优秀；对于具备一定教育科研能力的教师，评级属于合格；对于没有教育科研能力培养的教师，评级属于不合格。

第十章教育科研活动组织
第十条中学教师组织教育科研活动的情况，包括组织教育科研团队、主持教育科研项目、承办教育科研活动等。

对于组织并取得一定成果的教育科研活动的教师，评级属于优秀；对于参与组织并取得一定成果的教育科研活动的教师，评级属于合格；对于未参与教育科研活动组织的教师，评级属于不合格。

第十一章考评方式
第十一条教师的教育科研工作考评分为定期考评和日常考评两个部分。

1. 定期考评：按照学校年度考核计划，由教育科研考评委员会进行考评；
2. 日常考评：学校每学期组织教育科研交流会，由专家组进行考评。

第十二章考评结果
第十二条教育科研工作的考评结果将作为教师职称评聘、岗位晋升、奖励和激励的重要依据。

第十三章附则
第十三条对于有争议的教育科研考评结果，可根据规定进行申诉。

以上为中学教师教育科研考评细则，目的是规范和引导中学教师的教育科研工作，提高其科研水平和质量。

同时，通过考评结果对教师进行奖励和激励，促进教育科研的积极开展和成果转化。