四年级语文下册第五单元测试卷
时间：90分钟总分：1 0 0 分
一、用“\”画去加点字的错误读音。

(3 分)
一刹．那(chàshà) 浙．江(zhèzhé)重荷．(hèhé)
臀．部(tún diàn) 几簇．(cùzú) 漆．黑(qīxī)
二、辨字组词。

( 4 分)
努( ) 源( ) 栏( ) 浙( )
怒( ) 原( ) 烂( ) 渐( ) 三、给下列句子中的加点词选择恰当的解释。

(填序号)(4分)
精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②宗旨，主要的意义；
③活跃，有生气；④英俊，相貌、身材好。

1.山上的映山红比盆栽的显得有精神
．．。

( )
2.我们不但要有雄心、有胆识，还要有实干精神
．．。

( )
3.这次会议的精神
．．要迅速传达下去。

( )
4.这个人长得真精神
．．。

( )
四、选词填空。

( 4 分)
光亮光芒亮光
1. 然而太阳在黑云里放射的( ),透过黑云的重围，替黑云镶了
一道发光的金边。

2.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了( )的了。

因为……所以……即使……也……虽然……但
是……
3. ( )工人提着汽油灯，( )只能照见小小的一块地方，
余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

4. ( )天山这时并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得过
这时天山的无边繁花呢?
五、按要求完成句子练习。

(10分)
1.我喜欢
．．．梅花自强不息的精神。

(用加点词语造句)．．梅花，更喜欢
2.这些石钟乳和石笋，即使
．．不比作什么，也．很值得观赏。

(用加点词语造
句)
3.这不是很伟大的奇观吗?(改成陈述句)
4.太阳慢慢地冲出重围，出现在天空，把一片片云染成了红色。

(仿写一
个含有多个动词的句子)
5.内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。

(修改病句)
六、品读句子，完成练习。

(6分)
一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

1.这句话中，一个“”字，让读者知道了作者是逆流而上。

(1分)
2.句子用了两组反义词：“”——“”和“”
——“”,写出了溪流( )的特点。

(填序号)(5分)
①奔流而下，时快时慢②缓缓流淌，声音响亮③宽窄不一，缓急
不一
七、根据所学内容填空。

(7分)
1. 《海上日出》的作者是。

“为了看日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

”这
两句话中“”写出了“我”平时看日出的时间，
“”写出了“我”看日出的地点。

2. 《记金华的双龙洞》一文，作者按照的顺序，写了
作者看到的景色及产生的感受。

由“在洞口抬头望，山相当高”
可以知道作者的观察地点是,其中“”一词写出了作者是从下往上观看，这叫(仰视俯视)。

八、阅读课内语段，完成练习。

(14分)
内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

1.洞内的景物有、、、。

(4分)
2.内洞的特点可以用两个字概括，在正确选项后的括号里打“√”。

(2分)
A. 亮( )
B.黑( )
C.大( )
D. 小( )
E.奇( )
3.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的
两种，也将它们比作什么吗?(4分)
第一种：第二种：
4.把画“”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，
再加上颜色各异，很值得观赏。

”好不好?为什么?(4分)
九、阅读短文，完成练习。

(18分)
鼎湖山听泉
①从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。

下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。

②过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。

进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。

草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。

有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。

愈往上走树愈密，绿荫愈浓。

湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。

泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。

忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。

安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。

③我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。

这是一座建于明代、规模
宏大的岭南著名古刹。

庭院里繁花似锦，古树参天。

有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。

我们决定就在这座寺院里借宿。

④入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。

一路上听到的各
种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地( )、( )、( )。

那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，
是飞瀑急流跌入深潭的声音。

还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
⑤朦胧中，那滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩
地流进了我的心田。

1.选择恰当的词语填在第④自然段括号里。

(填序号)(3分)
A. 辨识
B. 品味
C.聆听
D. 倾听
2.本文是按照顺序来写作者在鼎湖山听泉的。

作者的游览路线：
肇庆市→( )→( )。

(3分)
3.第②自然段中画“”的句子描写了鼎湖山树的浓密，与题目中的
“听泉”有什么联系?(4分)
4.下列对短文第④自然段中画“”的句子的理解，不正确的一项是
( )(3分)
A. 运用了排比的修辞手法，写出了各种不同的泉声。

B. 运用了比喻的修辞手法，把各种不同的泉声比作各种乐器发
出的声音，很生动形象。

C.作者运用排比的修辞手法是为了突出泉声的气势，朗读时节奏要快。

5.你是怎么理解短文最后一句话的?把你的理解写下来。

(5分)
十、习作。

(30分)
给远方的好友写一封信，介绍家乡的一两处风景名胜。

注意抓住景物特点来写，书信的格式正确，还要注意语言生动具体，中心突出。

字数不少于350字。

第五单元测试卷参考答案
一、shàzhéhédàn zúxī
二、努力源头栏杆浙江
愤怒原来灿烂逐渐
三、1.③2.①3.②4.④
四、1.光芒2 . 光亮3 . 即使也4 . 虽然但是
五、1.示例：我喜欢春天的花香，更喜欢冬天的飘雪。

2.示例：即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上。

3.这是很伟大的奇观。

4.示例：早晨我来到教室，放下书包，拿出书大声地朗读起课文来。

5.内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

六、1.迎2 . 宽窄缓急③
七、1.巴金天还没有大亮船上2.游览洞口抬头仰视
八、1.黄龙青龙石钟乳石笋
2.B(√) E(√)
3.倒挂蝙蝠海龟探针
4.不好。

原句用“即使……也……”这组关联词强调了这些石
钟乳、石笋就算不被具体比作什么也值得观赏，是为了表现
石钟乳和石笋自身就很吸引人，改后就失去这层含义了。

九、1.C A B
2.游览去庆云寺的路上庆云寺
3.描写树木的浓密，一是衬托泉声，景美声脆；二是树木这么
浓密正是得益于泉水的滋养、孕育，进一步写出泉水的蓬勃
生机。

4.C
5.示例：从“蓬勃生机的清泉”“汩汩地流进了我的心田”可以
看出，在作者眼里，清泉是富有生机活力的，作者陶醉在清
纯悦耳的泉声中，表达出作者对鼎湖山泉水的热爱。

十、略。