（ 课堂达标 ★
）个角
下面图形，是角的在（
）里打“√” ，不是角的打“×” 。
★★下面每个图形有几个角？
★★★画不同方向的角。（3 个）
自主反思： 本节课， 我参与了 还不错。 （ ） 次， 我的表现： 很棒， 积极参与。 （ 胆子小，不敢说。（ ） ）
激励语：只有想不到，没有做不到！
激励语：只有想不到，没有做不到！
本周课堂规范：认真聆听 大胆展示
芙蓉学校二年级数学导学案
班 级： 科任老师： 黎玉英 预习情况： （优秀 一般 差） 学案编号： 家长签名： 【数 13】
主人姓名：
课题：角的初步认识
学习目标：A：初步认识角，知道角的各部分名称。 B：学会用直尺画角。 C、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点、难点：A、根据角的特征辨认角 B、学会用直尺画角。
激励语：只有想不到，没有做不到！
二、自学例 2 1、自己画一个角。
2、怎样画角？（小组合作完成） 画角的方法：从一个点起，用尺子向（ 直线，就画成一个角。 合作探究、展示
）的方向画（
）条
1、自主学习的例题 1（角的名称和组成部分。） 2、说一说周围哪些物体的表面有角？ 3、例题 2（怎样画角） 4、展示作品（自己画的角） 5、想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？
我来闯关啦！ ！
导学过程
பைடு நூலகம்
备注
自主学习
角的初步认识 认真观察课本第 38 页主题图，找出图中带红色勾画出的角。 一、自学教材第 39 页例 1，
比一比谁最动 脑筋了，谁的字 最工整
自己认真看课本第 38、39 页 读例题，读两遍
这些物品中都有（ ） 1、认识角的名称和组成部分。
一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 2、和你对子或在小组交流中，说一说周围哪些物体的表面有角？